Les liens entre l’école et le soin

Question :

J’appartiens à un groupe de travail d’orientation analytique qui élabore sur le thème suivant : les liens entre l’école et le soin (service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent), l’impact de la présence des soignants dans les réunions des équipes éducatives. En gros, que se représentent les enfants, les parents, les soignants et le personnel de l’école au sujet de ces rencontres (les soignants qui se déplacent à l’école pour le suivi de l’enfant et y rencontrent les instituteurs, le directeur d’école et les parents), qu’est-ce qui se joue sur tous les plans fantasmatiquement etc. pour toutes les parties prenantes ainsi que les enfants concernés, à partir de ces rencontres de suivi de l’enfant. Je précise qu’il s’agit d’enfants qui habitent chez leurs parents, passent un certain nombre d’heures de leur semaine en psychiatrie (dans des groupes thérapeutiques) et un certain nombre d’heures dans des écoles ou des écoles spécialisées.

Merci d’avance, cordialement.

Réponse :

Bonjour Monsieur,

Votre recherche comprend beaucoup de paramètres, ce qui rend difficile la quête de documents répondants à l’ensemble de votre problématique.
Je vous propose donc ci-dessous quelques éléments qui, je l’espère, vous permettront, mis bout à bout, d’obtenir suffisamment d’informations.

I – Dans un premier temps je me suis efforcé de repérer quelques ouvrages susceptibles de vous éclairer sur tel ou tel aspect du sujet. A l’aide du catalogue du Sudoc (http://www.sudoc.abes.fr/), en mode « recherche avancée », j’ai testé plusieurs combinaisons de mots clés, dont voici la liste : Psychanalyse et éducation, Psychologie scolaire, Psychothérapie de soutien, Psychologie de l’éducation, Programmes d’aide aux élèves en difficulté.
Ces différents combinaisons m’ont permis de sélectionner les ouvrages suivants (pour chacun d’eux il vous suffira de cliquer sur le lien dans la notice « où trouver ce document ? » pour connaître les bibliothèques qui les détiennent, parmi lesquelles figure certainement « BOULOGNE-BU Psycho Henri Pieron ».

1) Je est un autre : pour un dialogue pédagogie-psychanalyse
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=158423070

2) Pratiquer la psycho-pédagogie médiation, groupes et apprentissage
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=146856317
3) L’étude thérapeutique : un médiateur de soin pour les enfants en échec scolaire
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=152467904
4) Comprendre et accompagner les enfants en difficulté scolaire
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=13112787X
5) Prendre place : la famille, l’école, la thérapie
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=124219926

II – J’ai ensuite effectué une recherche sur la plateforme d’ebooks et de revues en ligne Cairn, à laquelle l’université Paris Descartes est abonnée
Pour ce faire j’ai utilisé principalement trois mots clés : group* ET therapeut* ET scolaire

Voici les références que j’ai retenu à l’issue de cette recherche :
1) Chapitre d’ouvrage : Marie-Blanche Lacroix « Le groupe du groupe… groupenfants, grouparents », in M-B Lacroix (dir.), M. Monmayrant (dir.), Enfants terribles, enfants féroces : la violence du jeune enfant. Erès, 2005, p. 227-233.
2) Numéro spécial de la revue « Enfance et psy », n° 3, 2002 : « Travailler avec les groupes »
Sommaire et résumés disponibles en accès libre sur internet : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2002-3.htm

III – pour finir j’ai effectué une recherche sur la base de données PsycINFO, à laquelle l’université Paris Descartes est abonnée.
Pour ce faire j’ai utilisé différents mode de recherche avec des affinages successifs, notamment la recherche via le thesaurus et la recherche croisée « Titre de revue » ET mots clés.

Bien entendu le vocabulaire utilisé pour PsycINFO doit être de préférence anglais. Voici les mots clés utilisés : « psychotherapeutic techniques », « group counseling », « children », « school* », « group psychotherapy », « representation* »

Au final voici les références que j’ai sélectionnée parmi les résultats :
1) Borgel, M. (2010). Le groupe comme fabrique de représentations. Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, n° 54, p. 7-22.
2) Robinson, B. (2011). Le jeu, l’amour, l’enfant: L’immarcescible du psychodrame. Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, n° 56, p. 99-113.
3) Jaitin, R., Forveille, L., & Simonet, M. (2009). Défaut de symbolisation et aménagement des dispositifs dans le groupe thérapeutique d’enfants. Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, n° 53, p. 145-159.
4) Chapelier, J. (2009). Les psychothérapies de groupe chez l’enfant et l’adolescent: Les tentations éducatives. Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, n° 53, p. 9-27
5) Laurent, P. (2009). Rêves, jeux et groupes: Que fait l’analyste dans un groupe d’enfants ? Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, n° 53, p. 119-128.

Si vous êtes inscrit à Paris Descartes, vous ne devriez avoir aucune difficulté pour accéder aux documents imprimés et aux articles en ligne cités ci-dessus. Vous pouvez venir à la bibliothèque Piéron pour les livres, et en ce qui concerne les articles en ligne vous pouvez les obtenir aussi depuis chez vous en utilisant l’accès distant « ADEL » : http://www.bu.parisdescartes.fr/spip.php?article140

Cordialement,
Le service Rue des facs

http://www.ruedesfacs.fr

Rééducation d’une ligamentoplastie du ligament croisé antérieur

Question :

Intérêt du travail excentrique en rééducation d’une ligamentoplastie du ligament croisé antérieur ?

Réponse :

Bonjour,
Pour chercher des documents concernant la rééducation d’une ligamentoplastie du ligament croisé antérieur (genou), j’ai utilisé les mots clés suivants :
– Ligament croisé antérieur (anterior cruciate ligament)
– Genou (Knee)
– Rééducation et réadaptation (rehabilitation)
– Ligamentoplastie

Voici les sources que j’ai consultées avec succès :
1/ La base Kinedoc (http://kinedoc.org)
C’est une base documentaire en masso-kinésitherapie/physiothérapie francophone. Vous y trouvez des références d’articles, de thèses, de mémoires concernant la kinésithérapie et parfois vous pouvez avoir directement accès au texte intégral de ces références.
J’ai trouvé une référence en tapant les mots clés cités plus haut : http://kinedoc.org/Kinedoc-war/detailDocument.do?id=8003

2/Le Catalogue et Index des Sites Médicaux Francophones (http://www.chu-rouen.fr/cismef/)
2 résultats avec les mots clés : http://bit.ly/fMVJSI

3/Je vous conseille d’interroger le Sudoc (http://www.sudoc.abes.fr/). Ce catalogue collectif vous permet d’effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur, ainsi que sur les collections de périodiques d’environ 2400 autres centres documentaires. Il permet également de savoir quelles bibliothèques détiennent ces documents.
19 résultats pour ligament croisé antérieur genou rééducation
http://bit.ly/fMVl5s
Si vous souhaitez consulter certains des ces documents, vous pouvez regarder la rubrique : où trouver ce document ou bien vous rendre directement dans votre bibliothèque habituelle qui vous indiquera comment accéder à ces documents.

4/la base de données Pubmed (en anglais) qui recense les articles médicaux et scientifiques d’environ 5000 périodiques. (http://www.pubmed.org)
L’interrogation avec les termes anglais « anterior cruciate ligament AND Knee AND rehabilitation » donne 12 résultats. Vous pourrez accéder aux résumés des articles et parfois au texte intégral des articles en cliquant sur le lien hypertexte du titre de chaque article
(http://bit.ly/fQBQBZ)

5/ Enfin, une recherche sur Internet avec l’ensemble des mots clés vous permet d’accéder à ce site qui me semble fiable et correspondre à vos attentes : http://www.reeducationgenou.com, notamment dans sa partie ligament.

En espérant que ces quelques pistes vous donneront satisfaction,

Cordialement,
Le service Rue des Facs