Archives par mot-clé : psychiatrie

La photographie comme médiation thérapeutique en psychiatrie

Publié le par

Question :

La photographie comme médiation thérapeutique en psychiatrie.

Réponse :

Bonjour,
Vous effectuez une recherche sur l’art-thérapie, notamment sur la photographie comme moyen de traiter les désordres psychiatriques.
Voici les mots clés que j’ai utilisé pour cette recherche :
art thérapie
photographie
psychotherapie

Voici les différentes bases que j’ai interrogées :
1/Je vous conseille d’interroger le Sudoc (http://www.sudoc.abes.fr/). Ce catalogue collectif vous permet d’effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur, ainsi que sur les collections de périodiques d’environ 2400 autres centres documentaires. Il permet également de savoir quelles bibliothèques détiennent ces documents.
Pour une recherche avec les mots art therapie et photographie, j’obtiens 22 résultats :
http://bit.ly/17DBGJL

2/Vous pouvez aussi consulter Pubmed.
PubMed http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez est un moteur de recherche gratuit donnant accès à la base de données bibliographique MEDLINE, rassemblant des citations et des résumés d’articles de recherche biomédicale.

La base de données MEDLINE possède en juillet 2011 plus de 18 millions de citations publiées depuis 1950 dans environ 5000 revues biomédicales (revues en biologie et en médecine) distinctes. Elle est la base de données de référence pour les sciences biomédicales.

Une recherche avec Art therapy AND photography me donne 6 résultats : http://1.usa.gov/17DCcaz, dont un en français.
Un recherche avec Photography AND psychotherapy me donne 71 résultats, dont certains me semblent intéressants pour votre recherche : http://1.usa.gov/17DCvCi

3/Une recherche dans la base de données Doc’Cismef peut aussi s’avérer utile. http://www.cismef.org Ce catalogue indexe les principaux sites et documents francophones.
Le but de CISMeF est d’assister les professionnels de santé dans leurs quêtes d’informations et de connaissances électroniques disponibles sur l’Internet. Le cadre de CISMeF est centré sur la santé et les sciences médicales, dépassant la médecine proprement dite. Trois axes prioritaires ont été définis : les ressources concernant l’enseignement, la médecine factuelle (recommandations pour la bonne pratique clinique et conférence de consensus) et les documents spécialement destinés aux patients et au grand public.

En recherchant avec le mot clé : thérapie par l’art, vous trouverez notamment de nombreux sites d’associations d’art-thérapie : http://bit.ly/17DDuSN

4/Enfin, vous pouvez consulter Google Scholar :
Google Scholar (http://scholar.google.com/)est un moteur de recherche qui permet d’effectuer des recherches sur des articles en texte intégral issus de périodiques avec évaluation par les pairs (peer reviewed), des thèses, des livres, des articles en pré-publication, des rapports.

Une recherche en français avec “art therapie” photographie et psychothérapie apporte 624 résultats : http://bit.ly/17DDUZv

En espérant que ces quelques pistes de recherche vous permettront d’avancer concernant votre recherche. Merci de nous relancer si la réponse obtenue ne correspond pas à votre attente.

Cordialement,

Bibliothèques universitaires de l’université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines
http://www.bib.uvsq.fr/

Pour le service Rue des facs,
http://www.ruedesfacs.fr/

Isomorphisme au sein des établissements psychiatriques

Publié le par
Répondre

Question :

Isomorphisme au sein des établissements psychiatriques.

Réponse :

Bonjour,

Une rapide recherche sur internet m’a permis de définir le sujet et de trouver quelques références : voir le site http://www.systemique.be/spip/article.php3?id_article=52
Votre sujet de recherche concerne les relations entre le psychiatre, le patient et la famille. La recherche avec ces termes dans le SUDOC (catalogue collectif des bibliothèques universitaires françaises, consultable sur internet à l’adresse http://www.sudoc.abes.fr/) a donné 8 références, dont le mémoire de Hélène Pigeon Mangin “Approche systémique des relations entre le patient hospitalisé, sa famille et l’institution (…)” qui peut vous intéresser. Il se trouve à l’Université Paris Diderot – Paris 7. Bibliothèque de l’UFR de médecine – site Xavier-Bichat (16 rue Henri Huchard 18e).
Pour répondre précisément à votre question, il faut consulter la base de données Psycinfo, à laquelle votre établissement (Paris 8) est abonné.
La recherche dans Psycinfo avec les termes anglais “isomorphism” et “institutions” a apporté les références suivantes :

– Therapeutic adaptive behavior in residential treatment. in Child Psychiatry and Human Development, Vol 9(4), Sum, 1979. pp. 238-249

-Comment utiliser le phénomène d’isomorphisme entre le système familial et le système des intervenants lors d’un placement en institution pour favoriser le changement sollicité? Récit d’un traitement. in Thérapie Familiale: Revue Internationale en Approche Systémique, Vol 26(2), 2005. pp. 197-212

-L’utilisation du sculpting dans le dépistage du phénomène de l’isomorphisme lors d’un placement en institution, et son effet restructurant possible au niveau des représentations et des émotions. In Thérapie Familiale: Revue Internationale en Approche Systémique, Vol 28(3), 2007. pp. 205-230

-L’isomorphisme. La similitude des problèmes entre les familles d’origine et les réseaux institutionnels dans la schizophrénie. In Thérapie Familiale: Revue Internationale en Approche Systémique, Vol 15(1), 1994. pp. 25-33

– Psychose—Famille—Institutions. De l’enchevêtrement vers la désintrication. In Thérapie Familiale: Revue Internationale en Approche Systémique, Vol 29(4), 2008

Les numéros de la revue Thérapie familiale sont consultables depuis 1996 sur internet à l’adresse suivante : http://mhsrvweb.medhyg.ch/revues/r_revues.php4?revue=3&cairn=1. Vous pouvez consulter la revue Child psychiatry and human development de 1970 à nos jours dans le Répertoire des revues sur le site de la bibliothèque de Paris 8 (http://www.bu.univ-paris8.fr/ressources/revues-et-journaux). Elle est accessible avec l’identifiant et le mot de passe de votre messagerie Paris 8.

En espérant avoir répondu à votre question.

Cordialement,
Le service Rue des facs

http://www.ruedesfacs.fr

Questionnaires d’évaluation en psychiatrie

Publié le par
Répondre

Question :

Interne en psychiatrie, je suis à la recherche de questionnaires d’évaluation dans le cadre de mon travail de thèse : – SCID-I (Structured Clinical Interview for DSM-IV axis I disorders) – GAF (Global Assessment of Functionning).

Je vous remercie par avance, cordialement.

Réponse :

Bonjour,

1) Vous pouvez commencer par consulter les articles de wikipédia :

– sur le manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM), qui expose la version actuelle du DSM-IV, dont les axes I et V : http://fr.wikipedia.org/wiki/Manuel_diagnostique_et_statist
ique_des_troubles_mentaux#DSM-IV_.281994.29

– sur l’échelle d’évaluation globale du fonctionnement (EGF ou GAF) qui permet de coter l’axe V du DSM-IV : http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89chelle_d’%C3%89valuation
_Globale_du_Fonctionnement

2) Vous pouvez ensuite interroger le Sudoc : http://www.sudoc.abes.fr/. Ce catalogue collectif vous permet d’effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur, ainsi que sur les collections de périodiques d’environ 2400 autres centres documentaires. Il permet également de savoir quelles bibliothèques détiennent ces documents.

Une recherche dans le SUDOC dans l’index “Mots du titre” avec les mots clés “manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux” vous permet de trouver la 4ème édition du manuel traduite en français :

American Psychiatric Association. DSM-IV-TR : manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux. Coordination générale de la traduction française Julien Daniel Guelfi et Marc-Antoine Crocq, 4e édition, texte révisé, éd. Masson, 2004

Ce manuel se trouve :
– à la BIUS en salle d’actualité à la cote WM 15 DSM / 267617
– dans les BU Cochin, Cordeliers et Piéron de l’université Paris 5. Voici le lien vers la notice de ce manuel dans le catalogue des BU de l’université Paris 5 : http://babel.bu.univ-paris5.fr/F/27UBCL1TLP3XAMEDFFV8VQE8X4
1FS4DTKI618VHYPLV234INNL-02253?func=full-set-set&set_number=000424&set_entry=000008&format=999

3) Pour élargir votre recherche, vous pouvez interroger la base de données EM-Premium avec les mots clés : entretiens diagnostiques psychiatrie

Vous trouverez cet article de fond du traité Psychiatrie de l’encyclopédie médico-chirurgicale (EMC) :
J.-M. Cloos, M.-C. Pull-Erpelding, C.-B. Pull. Entretiens diagnostiques structurés en psychiatrie. EMC (Elsevier Masson SAS), Psychiatrie, 37-102-B-10, 2006

Si vous faites une recherche avec les mots clés “manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux”, dans le catalogue des bibliothèques de l’université de Paris 5 http://babel.bu.univ-paris5.fr/F?RN=369555035, vous trouverez la référence de ce livre disponible à la BU Piéron :
Maurice Corcos. L’homme selon le DSM : le nouvel ordre psychiatrique. Albin Michel, 2011

Cordialement,
Le service Rue des facs

http://www.ruedesfacs.fr

Quels sont les apports de la psychiatrie à la criminologie ?

Publié le par
Répondre

Question :
Quels sont les apports de la psychiatrie à la criminologie ?

Réponse :

Bonjour

Le dictionnaire de psychologie de Roland Doron et Françoise Parot (référence complète ci-dessous) définit en substance la criminologie comme la réunion de “diverses disciplines des sciences juridiques, humaines, sociales et politique autour d’un même objet complexe : le phénomène criminel.” […] “Celui ci est appréhendé à trois niveaux , ceux de la criminalité, du crime et du criminel (J. Pinatel)”…”elle cherche à dégager les déterminants individuels et sociaux qui influencent la criminalité et la diversité des crimes, leur nature, leur forme, etc.”
Manifestement les apports de la psychologie, et plus particulièrement de la psychiatrie, sont centrés autour de l’étude des structures psychiques et psychopathologiques qui président à l’émergence et la réalisation d’actes criminels.

Afin de vous permettre d’approfondir la question qui constitue votre sujet, j’ai toutefois effectué quelques recherches d’ouvrages, en utilisant le catalogue du Sudoc (http://www.sudoc.abes.fr/) qui permet d’effectuer des recherches sur les collections de toutes les bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur.
Pour ce faire, en mode “recherche avancée” j’ai testé plusieurs combinaisons de mots clés, dont voici la liste indicative :
“psychologie criminelle”, “criminologie” ET “psychol*”, “criminologie” ET “psychiatri*”, “psychiatrie légale”, “expertise psychologique”, “comportement dangereux”

Cette recherche m’a permis de sélectionner les références des ouvrages suivants, qui me paraissent les plus pertinents (pour chacun d’eux il vous suffira de cliquer sur le lien dans la notice “où trouver ce document ?” pour connaître les bibliothèques qui les détiennent) :

1) Criminologie et psychiatrie / sous la direction de Thierry Albernhe
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=004381246

2) Essais de criminologie clinique : entre psychologie et justice pénale / Christian Debuyst
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=13916958X

3) L’expertise psychocriminologique / sous la direction de Nicolas Combalbert
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=147942527

4) Les dangerosités: de la criminologie à la psychopathologie, entre justice et psychiatrie / sous la direction de Christiane de Beaurepaire, Michel Bénézech, Christian Kottler
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=079068502

J’indique également la référence du dictionnaire mentionné plus haut :
Dictionnaire de psychologie / publié sous la direction de Roland Doron et Françoise Parot
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=074257609

En espérant que ces quelques références pourront vous aider.

Cordialement,
Le service Rue des facs

Les liens entre l’école et le soin

Publié le par
1

Question :

J’appartiens à un groupe de travail d’orientation analytique qui élabore sur le thème suivant : les liens entre l’école et le soin (service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent), l’impact de la présence des soignants dans les réunions des équipes éducatives. En gros, que se représentent les enfants, les parents, les soignants et le personnel de l’école au sujet de ces rencontres (les soignants qui se déplacent à l’école pour le suivi de l’enfant et y rencontrent les instituteurs, le directeur d’école et les parents), qu’est-ce qui se joue sur tous les plans fantasmatiquement etc. pour toutes les parties prenantes ainsi que les enfants concernés, à partir de ces rencontres de suivi de l’enfant. Je précise qu’il s’agit d’enfants qui habitent chez leurs parents, passent un certain nombre d’heures de leur semaine en psychiatrie (dans des groupes thérapeutiques) et un certain nombre d’heures dans des écoles ou des écoles spécialisées.

Merci d’avance, cordialement.

Réponse :

Bonjour Monsieur,

Votre recherche comprend beaucoup de paramètres, ce qui rend difficile la quête de documents répondants à l’ensemble de votre problématique.
Je vous propose donc ci-dessous quelques éléments qui, je l’espère, vous permettront, mis bout à bout, d’obtenir suffisamment d’informations.

I – Dans un premier temps je me suis efforcé de repérer quelques ouvrages susceptibles de vous éclairer sur tel ou tel aspect du sujet. A l’aide du catalogue du Sudoc (http://www.sudoc.abes.fr/), en mode “recherche avancée”, j’ai testé plusieurs combinaisons de mots clés, dont voici la liste : Psychanalyse et éducation, Psychologie scolaire, Psychothérapie de soutien, Psychologie de l’éducation, Programmes d’aide aux élèves en difficulté.
Ces différents combinaisons m’ont permis de sélectionner les ouvrages suivants (pour chacun d’eux il vous suffira de cliquer sur le lien dans la notice “où trouver ce document ?” pour connaître les bibliothèques qui les détiennent, parmi lesquelles figure certainement “BOULOGNE-BU Psycho Henri Pieron”.

1) Je est un autre : pour un dialogue pédagogie-psychanalyse
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=158423070

2) Pratiquer la psycho-pédagogie médiation, groupes et apprentissage
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=146856317
3) L’étude thérapeutique : un médiateur de soin pour les enfants en échec scolaire
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=152467904
4) Comprendre et accompagner les enfants en difficulté scolaire
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=13112787X
5) Prendre place : la famille, l’école, la thérapie
http://www.sudoc.abes.fr/xslt/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=124219926

II – J’ai ensuite effectué une recherche sur la plateforme d’ebooks et de revues en ligne Cairn, à laquelle l’université Paris Descartes est abonnée
Pour ce faire j’ai utilisé principalement trois mots clés : group* ET therapeut* ET scolaire

Voici les références que j’ai retenu à l’issue de cette recherche :
1) Chapitre d’ouvrage : Marie-Blanche Lacroix « Le groupe du groupe… groupenfants, grouparents », in M-B Lacroix (dir.), M. Monmayrant (dir.), Enfants terribles, enfants féroces : la violence du jeune enfant. Erès, 2005, p. 227-233.
2) Numéro spécial de la revue “Enfance et psy”, n° 3, 2002 : “Travailler avec les groupes”
Sommaire et résumés disponibles en accès libre sur internet : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2002-3.htm

III – pour finir j’ai effectué une recherche sur la base de données PsycINFO, à laquelle l’université Paris Descartes est abonnée.
Pour ce faire j’ai utilisé différents mode de recherche avec des affinages successifs, notamment la recherche via le thesaurus et la recherche croisée “Titre de revue” ET mots clés.

Bien entendu le vocabulaire utilisé pour PsycINFO doit être de préférence anglais. Voici les mots clés utilisés : “psychotherapeutic techniques”, “group counseling”, “children”, “school*”, “group psychotherapy”, “representation*”

Au final voici les références que j’ai sélectionnée parmi les résultats :
1) Borgel, M. (2010). Le groupe comme fabrique de représentations. Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, n° 54, p. 7-22.
2) Robinson, B. (2011). Le jeu, l’amour, l’enfant: L’immarcescible du psychodrame. Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, n° 56, p. 99-113.
3) Jaitin, R., Forveille, L., & Simonet, M. (2009). Défaut de symbolisation et aménagement des dispositifs dans le groupe thérapeutique d’enfants. Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, n° 53, p. 145-159.
4) Chapelier, J. (2009). Les psychothérapies de groupe chez l’enfant et l’adolescent: Les tentations éducatives. Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, n° 53, p. 9-27
5) Laurent, P. (2009). Rêves, jeux et groupes: Que fait l’analyste dans un groupe d’enfants ? Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, n° 53, p. 119-128.

Si vous êtes inscrit à Paris Descartes, vous ne devriez avoir aucune difficulté pour accéder aux documents imprimés et aux articles en ligne cités ci-dessus. Vous pouvez venir à la bibliothèque Piéron pour les livres, et en ce qui concerne les articles en ligne vous pouvez les obtenir aussi depuis chez vous en utilisant l’accès distant “ADEL” : http://www.bu.parisdescartes.fr/spip.php?article140

Cordialement,
Le service Rue des facs

http://www.ruedesfacs.fr