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Les Salariés en situation d’illettrisme

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Question : 

Bonjour,

Effectuant mon mémoire sur les salariés en situation d’illettrisme pouvez vous m’aider à trouver des références bibliographiques ?

Merci.

Réponse : 

Reproductions from Tuer’s History of the Horn-Book, 1896

Bonjour,

Je vous conseille d’interroger le Sudoc. Ce catalogue collectif vous permet d’effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur et vous permet également de savoir quelles bibliothèques détiennent ces documents.

En effectuant une recherche thématique, j’ai pu repérer quels mots-sujet utiliser pour votre thème. Les mots-sujet sont des catégories créées par les bibliothécaires pour rassembler tous les ouvrages portant sur un thème. Ainsi, en combinant par les opérateurs booléens ET et OU les mots-sujet :

  • Illettrisme
  • Analphabétisme
  • Travailleurs – Éducation
  • Lecture (éducation des adultes)

j’ai pu trouver ces documents (liste non exhaustive) :

  • Benton, L. A., Noyelle, T. J., & Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement. (1992). L’illettrisme des adultes et les résultats économiques. Paris: OCDE.
  • Bourgeois, É., & Enlart, S. (Eds.). (2014). Apprendre dans l’entreprise. Paris, France: Presses universitaires de France, impr. 2014.
  • Durand, M., & Filliettaz, L. (Eds.). (2009). Travail et formation des adultes. Paris, France: Presses universitaires de France.
  • Hayek, C. el-, & France. Groupe permanent de lutte contre l’illettrisme (Eds.). (2000). Illettrisme et monde du travail. Paris, France: La Documentation française.
  • Hess, B. (1997). L’entreprise face à l’illettrisme: les enjeux de la formation. Paris, France: Anthropos :
  • L’Heudé, S. (2008). Formation et illettrisme: un possible apprentissage. Paris, Pays multiples.
  • Marie, J.-L. (1985). Salariés agricoles et illettrisme. S. l., 1986, France.
  • Morlet, G., & Higelé, P. (2005). L’analyse des compétences mises en oeuvre par des opérateurs illettrés en situation de travail. Nancy, France: Université Nancy 2.
  • Stercq, C., & Institut de l’Unesco pour l’éducation. (1994). Alphabétisation et insertion socio-professionnelle. Bruxelles, Belgique: De Boeck université.

La méthode est la même sur le catalogue de votre BU. Pour localiser ces documents depuis le Sudoc, il faut cliquer sur “Où trouver ce document”.

Pour savoir si des thèses universitaires ont déjà été écrites sur la question, je suis ensuite allé interrogerThèses.fr, moteur de recherche qui donne accès à la description et le cas échéant au texte intégral des thèses de doctorat en préparation et soutenues en France. Trois ont été soutenues sur un sujet connexe et sont disponibles intégralement en ligne :

  • Delahaye, G. (2010). Analyse d’un dispositif de formation à l’acquisition des savoirs de base : le cas de la lecture chez les salariés du secteur de la propreté. Dijon. Retrieved from http://www.theses.fr/2010DIJOL011
  • Dumet, T. (2009). Illettrisme et formation de base : l’épreuve des contradictions. Lille 1. Retrieved from http://www.theses.fr/2009LIL12008
  • Moulette, P. (2002). Contribution à la gestion de la remédiation aux situations d’illettrisme en entreprise : cas d’expérimentation. Lyon 2. Retrieved from http://www.theses.fr/2002LYO22012

Je vous conseille donc d’aller au moins regarder leur bibliographie finale, qui pourra sans doute vous donner de nouvelles pistes.

Enfin, allez interroger des bases de données de votre bibliothèque, dont la liste est accessible ici. Pour rappel, vous accédez à ces ressources en ligne à distance, à condition d’être identifiée à votre compte universitaire. Parmi ces bases, je vous conseille CAIRN, dans laquelle j’ai trouvé l’article :

  • Dhaouadi, I. (2008). La conception politique de la responsabilité sociale de l’entreprise : Vers un nouveau rôle de l’entreprise dans une société globalisée. Revue de l’organisation responsable, Vol. 3(2), 19–32.

Je vous conseille aussi JSTOR et Entrepreneurial Studies Source, pour lesquelles il faudra veiller à mener une recherche en anglais. Ces trois bases fournissent des articles scientifiques (de revues universitaires).

Pensez également aux bases de presse généraliste, Europresse et Factiva, qui traite beaucoup de la question. Par exemple, dans Factiva, voici les articles français que j’ai trouvés :

  • À 47 ans, je sors enfin de l’illettrisme. (2003, March 5). Ouest France.
  • Auguste, O., & Guinochet, F. (2014, October 13). Ecole, entreprise : comment sortir du déni sur l’illettrisme. L’Opinion.
  • AZZARO, C. (2009, August 30). L’illettrisme en entreprise, un sujet tabou qui s’impose peu à peu. Agence France Presse.
  • AZZARO, C. (2011, January 16). Lutter contre l’illettrisme des salariés, un effort encore insuffisant. Agence France Presse.
  • Cazes, S. (2011, February 3). « Faire reculer l’illettrisme dans le monde du travail ». Le Parisien-Aujourd’hui en France.
  • Comment une société de nettoyage a décidé de lutter contre l’illettrisme La formation ne coûte pas un centime à l’entreprise et au salarié. (2011, September 9). Le Progrès, p. 8.
  • Darmon, L. (2011, October 7). L’illettrisme, ces savoirs de base qui viennent à manquer. La Gazette Santé Social, p. 59.
  • Des illettrés soignent leurs maux au travail. (2009, December 26). Ouest France.
  • Duquesne, P. (2011, January 3). Près de deux millions de salariés sont en situation d’illettrisme. L’Humanité, p. 10.
  • Gitton, P. recueillis par C. (2011, June 3). Compétences; Des outils pour combattre l’illettrisme dans le BTP. Le Moniteur des Travaux Publics et du Bâtiment, p. 56.
  • Illettrisme au travail une vraie souffrance. (2013, April 17). L´Yonne Républicaine.
  • La face cachée de l’illettrisme au travail. (2011, November 8). Le Populaire du Centre.
  • LEPEYTRE, J. (2004, October 5). Contre l’illettrisme, des formations ciblées sur le métier. Les Echos, p. 9.
  • LEPEYTRE, J. (2005, April 19). Contre l’illettrisme, l’entreprise choisit le pragmatisme. Les Echos, p. 9.
  • Moatty, F., & Rouard, F. (2010). L’écrit au travail et ses déterminants chez les salariés en France en 2005. Travail et emploi, 122(2), 39–52.
  • N’ kaoua, laurance. (2010, October 5). Les entreprises face au fléau de l’illettrisme. Les Echos, p. 12.
  • Salarié et illettré au travail, un quotidien difficile. (2013, April 17). Lyonne.fr.
  • Salmon, A. (2009). L’entreprise providence. Connexions, 91(1), 193–210.
  • Un petit déjeuner autour de l’illettrisme en entreprise. (2013, October 15). Le Courrier de l’Ouest.

En espérant avoir pu au mieux vous aider,

Direction des bibliothèque universitaires de Paris 3-Sorbonne Nouvelle 
http://www.dbu.univ-paris3.fr/fr/
Pour le service Rue des facs 
http://www.ruedesfacs.fr/

Les livrets-jeux dédiés aux enfants

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Question : 

Bonjour,

Je travaille actuellement sur un mémoire concernant les livrets-jeux dédiés aux enfants (4 à 12 ans) dans les musées, et je suis à la recherche d’ouvrages concernant la psychologie enfantine, et le développement de la lecture, et du jeu.

Par avance, merci beaucoup.

Réponse :

Bonjour,

La bibliothèque Sainte-Barbe que vous fréquentez possède de nombreux ouvrages sur les thèmes qui vous intéressent. Je vous conseille d’interroger son catalogue (http://www.bsb.univ-paris3.fr/fr/).

1. Lecture chez les enfants 

Dans le catalogue, en cherchant des mots-clefs comme « Enfants Livres lecture », vous trouverez notamment ces références :

-Comment l’enfant devient lecteur : pour une psychologie culturelle de la lecture / Gérard Chauveau. Retz, 2011.
Empruntable à la cote 376.4 CHA

-Comprendre l’enfant apprenti lecteur : recherches actuelles en psychologie de l’écrit / sous la dir. de Gérard Chauveau. Retz, 2010.
Empruntable à la cote 370.15 COM

-La lecture et l’enfant / Bettelheim, Bruno, Carlier, Théo. Paris : R. Laffont impr. 2005
Empruntable à la cote 370.15 BET

-Enfance et littérature / Gély, Véronique. Paris : SFLGC Lucie éd. DL 2012
Empruntable à la cote 809.892 8 ENF

-Et pourtant, ils lisent… / Baudelot, Christian. Paris : Éd. du Seuil 1999
Empruntable à la cote 306.488 BAU

-Lectures, livres et bibliothèques pour enfants / Parmegiani, Claude-Anne Bordet, Geneviève Diament, Nic Eisenegger, Aline. Paris : Éd. du Cercle de la librairie 1993
Empruntable à la cote 027 LEC

Vous pouvez prolonger votre recherche dans le Sudoc http://www.sudoc.abes.fr/. Ce catalogue collectif vous permet d’effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur. Il permet également de savoir quelles bibliothèques détiennent ces documents (onglet “où trouver ce document”).

Pour compléter, je vous conseille de lire cette réponse d’un autre service de référence que Rue des Facs à une question qui rejoint un aspect de votre recherche : http://www.enssib.fr/content/bonjour-je-recherche-des-etude
s-frequentes-parlant-soit-de-la-frequentation-des-enfants-dans

2. Psychologie enfantine 

Toujours dans le catalogue de Sainte-Barbe, cherchez les mots-clefs « Psychologie infantile ». Quelques références ainsi obtenues :

-La psychologie de l’enfant / Houdé, Olivier. Paris : Presses universitaires de France impr. 2009
Empruntable à la cote 034 QSJ 369 ou en ligne sur CAIRN (accès sur place ou à distance par identification)

-Les origines de la pensée chez l’enfant / Wallon, Henri. Paris : PUF 1989
Empruntable à la cote 150.92 WAL or

-Psychologie de l’enfant : l’enfant capable les découvertes contemporaines en psychologie du développement / Vezin, Jean-François. Paris : Ed. l’Harmattan 1994
Empruntable à la cote 155.4 VEZ

-Introduction à la psychologie de l’enfant / Osterrieth, Paul Alexandre. Bruxelles : De Boeck DL 2004
Empruntable à la cote 155.4 OST

3. Jeu chez l’enfant 

Pour ce thème, je vous conseille d’aller directement dans le Sudoc. Voici quelques titres que vous pourrez y trouver :

-Le jeu, l’enfant / Réunion annuelle de la Société française de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, Nice, 1981.
Lien notice : http://www.sudoc.fr/000837105

-Jeu et développement chez le jeune enfant : de la naissance à 6 ans / Mary D. Sheridan. De Boeck, DL 2014
Lien notice : http://www.sudoc.fr/176082891

-Le bébé et le jeu / sous la direction de Patrick Ben Soussan. Éd. Érès, DL 2009
Lien notice : http://www.sudoc.fr/136699855

Bien sûr, vous pouvez compléter ces recherches d’ouvrages par des recherches de ressources en ligne (articles, thèses) dans les bases de données de votre bibliothèque.

En espérant avoir pu au mieux vous aider,

Direction des bibliothèque universitaires de Paris 3-Sorbonne Nouvelle 
http://www.dbu.univ-paris3.fr/fr/
Pour le service Rue des facs 
http://www.ruedesfacs.fr/

Ateliers de lecture aux tout petits, professionnalisation des assistantes maternelles

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Question :

Ateliers lecture aux tout petits.
Professionnalisation des assistantes maternelles.

Réponse :

Bonjour,

Vous recherchez des documents sur les ateliers de lecture à destination des touts petits, ainsi que sur la professionnalisation des assistantes maternelles.

Vous pouvez commencer votre recherche en interrogeant le catalogue de la bibliothèque universitaire de Paris 8 : http://catalogue.bu.univ-paris8.fr/
Vous pouvez utiliser successivement les termes de recherche suivants :

” Lecture Étude et enseignement (préscolaire)” dans l’index par sujet.

“assistant* maternel*” dans l’index “Tous les mots”
(l’utilisation de la troncature * permet d’élargir les résultats en récupérant les différents formes de l’expression, au masculin, au féminin et au pluriel)

Voici quelques références d’ouvrages, parmi plusieurs autres titres disponibles à la bibliothèque, qui peuvent vous intéresser :

– Des albums pour apprendre à parler : les choisir, les utiliser en maternelle / Emmanuelle Canut, Florence Bruneseaux-Gauthier, Martine Vertalier. – CRDP de Lorraine, DL 2012.
Cote 372.151 Album 2012

– Comment l’enfant devient lecteur : pour une psychologie culturelle de la lecture / Gérard Chauveau, [Eliane Rogovas-Chauveau et Margarida Alves Martins]. – Retz, 2011.
Cote 372.11 CHA

– Comprendre l’enfant apprenti lecteur : recherches actuelles en psychologie de l’écrit / sous la dir. de Gérard Chauveau ; Margarida Alves Martins, Jacques Bernardin, Jean-Marie Besse… – Retz, 2010.
Cote 372.11 CHA

– Le récit à l’école maternelle [Texte imprimé] : lire, jouer, raconter des histoires / Serge Terwagne, Marianne Vanesse. – De Boeck, cop. 2008.
Cote 372.151 Récit

– Les assistantes maternelles : de la garde à l’accueil éducatif / Catherine Sellenet. – L’Harmattan, DL 2006
Cote 316.334.2 SEL

Et voici plusieurs références de ressources électroniques signalées dans le catalogue de la bibliothèque de Paris 8 et disponibles en texte intégral dans la base Cairn. Cairn est une base de données qui propose des ressources francophones en texte intégral dans le domaine des sciences humaines et sociales. Vous pouvez y avoir accès soit par l’intermédiaire du catalogue de la bibliothèque de Paris 8, en cliquant sur “Ressource en ligne : Accès au texte intégral” puis en vous authentifiant avec votre identifiant étudiant de Paris 8, soit depuis le portail de la bibliothèque sur la page :
http://www.bu.univ-paris8.fr/ressources/bases-de-donnees

– Baumann Bernadette et al., Lorsque des assistantes maternelles écrivent…, Toulouse, ERES « 1001 bébés », 2011, 144 pages.
ISBN : 9782749214115.
https://www.cairn.info/lorsque-des-assistantes-maternelles-e
crivent–9782749214115.htm.

– Denat Patricia, Assistantes maternelles : guide pour bien accueillir les tout-petits et leur famille, Toulouse, ERES « 1001 bébés », 2011, 96 pages. ISBN : 9782749213392.
https://www.cairn.info/assistantes-maternelles-guide-pour-bi
en-accueillir–9782749213392.htm.

– Martinaud-Thébaudin Karen, Langage et lieux d’accueil, Toulouse, ERES « 1001 bébés », 2005, 64 pages.
ISBN : 9782749202532.
https://www.cairn.info/langage-et-lieux-d-accueil–978274920
2532.htm.

– Bouve Catherine et al., Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ?, Toulouse, ERES « Petite enfance et parentalité », 2009, 416 pages.
ISBN : 9782749210452.
https://www.cairn.info/pour-un-accueil-de-qualite-de-la-peti
te-enfance–9782749210452.htm.

Vous pouvez compléter votre recherche en interrogeant le catalogue du Sudoc : http://www.sudoc.abes.fr. Ce catalogue collectif vous permet d’effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur. Il permet également de savoir quelles bibliothèques détiennent ces documents.
Pour savoir dans quelle bibliothèque un document peut être consulté, cliquez sur “où trouver ce document” en haut à droite de la notice bibliographique. Si un document qui vous intéresse ne se trouve pas dans une bibliothèque de votre zone géographique, vous pouvez recourir au service du PEB (Prêt entre bibliothèques) pour le faire venir dans votre établissement. Il s’agit d’un service payant. Vous devez vous adresser à votre bibliothèque universitaire de rattachement qui vous en précisera les modalités. (Pour les étudiants de Paris 8 ces modalités sont précisées ici :
http://www.bu.univ-paris8.fr/pret-entre-bibliotheques).

Voici quelques exemples de références, parmi beaucoup d’autres, signalées dans le Sudoc :

– Ateliers de langage pour l’école maternelle / Jean-François Simonpoli. – Hachette éducation, 1995.
http://www.sudoc.fr/003607607

– Nouveaux ateliers de langage pour l’école maternelle / Jean-François Simonpoli. – Hachette éducation, 2005.
http://www.sudoc.fr/0921464147607

– Les ateliers de la maternelle : lecture 3-4 ans, petite section : pour faire comme à l’école / Ecrit par Huguette Chauvet. – Nathan, 2008. http://www.sudoc.fr/131044346

– Travailler en ateliers à l’école maternelle / Sophie Briquet-Duhazé et Fabienne Quibel-Périnelle. – Nathan, 2010.
http://www.sudoc.fr/148008429

– Accompagner la professionnalisation des assistantes maternelles [Texte imprimé] / Fabienne Champlong. – Chronique sociale, 2011.
http://www.sudoc.fr/153855843

– La professionnalisation des assistantes maternelles : pratiques, attentes et besoins en formation continue / Marie-Christine Bont. – Université de Rouen, 2003.
http://www.sudoc.fr/157162184

– La reconnaissance professionnelle et ses effets chez les assistantes maternelles / Marie-Odile Humblot. – Mémoire de diplôme de psychologue du travail : Psychologie du travail : Champagne-Ardenne, CNAM : 2007.
http://www.sudoc.fr/133767329.

En espérant que ces quelques pistes vous seront utiles pour votre recherche.

Cordialement,

Bibliothèque universitaire de Paris 8
http://www.bu.univ-paris8.fr/

Pour le service Rue des facs
http://www.ruedesfacs.fr

Difficultés d’apprentissage de la lecture au CP

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Question :

Recherche sur les difficultés d’apprentissage de la lecture au CP.

Réponse :

Bonjour,
Vous recherchez des documents sur les difficultés d’apprentissage de la lecture au CP.
Ce sujet balaye différentes problématiques : les causes des difficultés rencontrées, les méthodes de lecture employées, la psychologie de la lecture ou l’aide aux élèves en difficulté.
Pour commencer, je vous conseille d’interroger le SUDOC, par une recherche avancée, en croisant les mots sujets suivants : « lecture », « difficultés », et « primaire ».
Parmi les nombreuses réponses qui pourraient vous intéresser, voici une sélection de notices. Pour chacune de ces références, l’icône « Où trouver ce document ? » vous permettra de localiser la bibliothèque qui vous convient le mieux.

La lecture : apprentissage et difficultés / Jocelyne Giasson
http://www.sudoc.fr/159698316
Disponible à Paris 3, à la bibliothèque Sainte-Barbe, ainsi qu’aux IUFM de Paris et Créteil.
L’apprenti lecteur en difficultés : évaluer, comprendre aider / André Ouzoulias
http://www.sudoc.fr/003872602
Disponible à la bibliothèque Sainte-Barbe et à l’IUFM de Paris.

Lire au CP : repérer les difficultés pour mieux agir et Lire au CP 2 : enseigner la lecture et prévenir les difficultés / Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement scolaire. Deux tomes :
http://www.sudoc.fr/087837226 (tome 1)
http://www.sudoc.fr/087839326 (tome 2) disponibles à l’IUFM de Paris.

Comprendre l’enfant apprenti-lecteur : recherches actuelles en psychologie de l’écrit / sous la dir. De Gérard Chauveau
http://www.sudoc.fr/055764738 disponible à Paris 3, Paris 5 et à l’IUFM de Paris.

Globale ou B.A.-ba : que cachent la guerre des méthodes d’apprentissage de la lecture ? / Laure Dumont
http://www.sudoc.fr/109574885
Disponible à Paris 7, à la bibliothèque de l’Institut Catholique, et à l’IUFM de Paris.

Difficultés de phonologie et lecture / thèse de Cécile Marchet
http://www.sudoc.fr/146600681 Consultable à Paris 6.

Voici donc quelques pistes de recherches concernant les difficultés d’apprentissage de la lecture au CP. Toutefois, en fonction de votre sujet , merci de nous relancer si vous souhaitez des pistes plus précises.

Cordialement,
Bibliothèque de l’IUFM de Paris
Université Paris-Sorbonne
http://www.paris-sorbonne.fr/les-bibliotheques

Pour le service Rue des facs
http://www.ruedesfacs.fr

L’e-book comme outil didactique

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Question :

Bonjour,

Afin de préciser ma question, ce qui m’intéresse est l’usage des ebooks comme outil/moyen didactique dans l’enseignement universitaire. Par exemple, je me pose les questions suivantes : Comment le ebook peut-il influencer l’apprentissage des étudiants universitaires ? Que doit contenir un ebook pour être un outil d’enseignement pertinent, efficace? -soit au dela de la simple numérisation d’un livre existant. Quelle(s) approche(s) pédagogique(s) rime(nt) le mieux avec le ebook enrichi? J’espère que j’aurai su être plus claire avec ces précisions. Merci beaucoup!

Réponse :

Bonjour,
Voici quelques références sur ce thème, mais les documents sont effectivement difficiles à trouver
Une première recherche sur le catalogue du Sudoc (système universitaire de documentation), portail de recherche fédéré des établissements d’enseignement supérieur en France, vous signale des ressources localisées dans différentes universités
En recherche avancée on peut choisir dans le menu déroulant « tous les mots » qui permet d’effectuer une recherche sur Tous Les Mots des notices en couplant plusieurs mot-clés (mots du titre, du résumé, descripteurs etc.) :
http://www.sudoc.abes.fr/DB=2.1/ADVANCED_SEARCHFILTER

Une première tentative pointue d’équation entre plusieurs items, tels que vous les suggérez dans votre question, n’aboutit pas et une recherche simple autour d’une expression comme « livre numérique » nous renvoie à des ouvrages généraux sur les enjeux et débats techniques, culturels et sociétaux à l’œuvre ; quand un ou deux ouvrages semblent correspondre à la problématique, il est alors intéressant de faire une incursion dans la notice au champ = « sujets », qui comprend les descripteurs utilisés par les bibliothécaires pour indexer le document. Ces descripteurs vont nous permettre par exemple de reposer une équation plus pertinente avec des descripteurs tels que : lecture savante, lecture sur écran, livres électroniques – évaluation… ou même des ouvrages en langue anglaise indexés sous le sujet : electronic books

Exemple de notice : http://www.sudoc.abes.fr/DB=2.1/SET=1/TTL=1/CMD?ACT=SRCHM&A
CT0=SRCH&MATCFILTER=Y&MATCSET=Y&NOSCAN=Y&PARSE_MNEMONICS=N&PARSE_OPWORDS=N&PARSE_OLDSETS=N&IMPLAND=Y&screen_mode=Recherche&IKT0=1016&TRM0=lecture+sur+%C3%A9cran&ACT1=*&IKT1=1016&TRM1=livres+%C3%A9lectroniques&ACT2=*&IKT2=1016&TRM2=ecrits+acad%C3%A9miques&ACT3=*&IKT3=1016&TRM3=&SRT=YOP&ADI_TAA=&ADI_LND=&ADI_JVU=&ADI_MAT=B&ADI_MAT=T&ADI_MAT=F&ADI_MAT=O&ADI_MAT=A&ADI_MAT=M&ADI_MAT=N&ADI_MAT=G&ADI_MAT=V&ADI_MAT=I&ADI_MAT=K&ADI_MAT=Y&ADI_MAT=X&ILN_DEP_BIB=DEP&NOT_USED_ADI_BIB

C’est ainsi que l’on peut repérer des mémoires et thèses :

MACE B., Pratiques et usages des ressources éditoriales numériques par les étudiants de niveau L, Enssib de Villeurbanne, 2009.

GEBERS FREITAS E., Environnement numérique de lecture : instrumentation de l’activité de lecture savante sur support numérique, IUT de Compiègne, 2008.

Une recherche sur Google Scholar permet d’élargir le spectre :
En recherche avancée vous pouvez tenter de combiner plusieurs mots-clés tels : « enseignement supérieur » « livres électroniques » « didactique » « pédagogie » :

http://scholar.google.fr/scholar?as_q=%22livres+%C3%A9lectr
oniques%22+%22enseignement+sup%C3%A9rieur%22+%22didactique%22&as_epq=&as_oq=&as_eq=&as_occt=any&as_sauthors=&as_publication=&as_ylo=2002&as_yhi=2012&btnG=%3CSPAN+class%3Dgs_wr%3E%3CSPAN+class%3Dgs_bg%3E%3C%2FSPAN%3E%3CSPAN+class%3Dgs_lbl%3E%3C%2FSPAN%3E%3CSPAN+class%3Dgs_ico%3E%3C%2FSPAN%3E%3C%2FSPAN%3E&hl=fr&as_sdt=0#

Vous retrouverez par exemple des liens renvoyant à des articles ou thèses d’archives ouvertes :

A l’Université de Potsdam : L’enseignement et l’apprentissage intégrés des langues vivante par l’hypermédia dans les établissements de l’enseignement supérieur

A l’Université de Montréal : Analyse des pratiques de lecture sur livres électroniques chez les étudiants universitaires

Côté sites, je vous conseille la consultation régulière du site Educavox –mais qui ne traite pas que des e-books en milieu universitaire- : ils consacrent entre autres une veille sur « lecture, supports et pratiques nouvelles » avec des éclairages cognitifs intéressants :

http://www.educavox.fr/Lecture-supports-et-pratiques

Si vous êtes intéressée par les lettres et le livre numérique, vous pouvez vous rendre sur le site du Rendez-vous des lettres qui rend compte chaque année d’un séminaire sur le sujet (littérature et lecture/ écriture numériques dans le secondaire et le post-bac)

http://pnf-lettres.crdp.ac-versailles.fr/

Voyez également le Blog des Urfist , UrfistInfo, les « actualités des sciences de l’information » du point de vue des documentalistes et bibliothécaires : http://urfistinfo.hypotheses.org/

Si vous choisissez d’effectuer une recherche par exemple dans la «catégorie » : Document Numérique ou Lecture Numérique ou Ressources pédagogiques ou Université , vous trouverez des études , colloques etc… sur les pratiques étudiantes :

Exemple : http://urfistinfo.hypotheses.org/?s=livre+%C3%A9lectronique
+enseignement

Vous pouvez vous tenir au courant des thèses soutenues et en cours sur le sujet sur le site de l’Abes, Theses.fr :
Par exemple une recherche avec les mots-clés suivants : livre numérique /apprentissage /enseignement nous livre la référence d’une thèse de doctorat en ligne, soutenue à Lille 1 en 2009 :

http://www.theses.fr/2009LIL12001 autour de dispositifs de formation d’adultes médiatisés

En espérant que ces pistes vous seront précieuses.

Cordialement,
Le service Rue des facs

http://www.ruedesfacs.fr

L’apprentissage de la lecture par voie directe

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Question :

Bonjour,

Je cherche une bibliographie sur la recherche actuelle concernant le débat “l’apprentissage de la lecture par voie directe”.

Merci.

Réponse :

Bonjour,
Voici quelques pistes de recherche pour votre requête autour du débat sur l’apprentissage de la lecture par voie directe :

  • Une première recherche sur le catalogue du Sudoc (système universitaire de documentation), portail de recherche fédéré des établissements d’enseignement supérieur en France, vous signale des ressources localisées dans différentes universités

En recherche avancée on peut choisir dans le menu déroulant « tous les mots » qui permet d’effectuer une recherche sur Tous Les Mots des notices en couplant plusieurs mot-clés (mots du titre, du résumé, descripteurs etc…) :
http://www.sudoc.abes.fr/DB=2.1/ADVANCED_SEARCHFILTER
Exemple possible :
Tous les mots apprentissage
Tous les mots lecture
Tous les mots voie directe
Année de publication : 2000-2012

Vous obtenez une seule référence :
Approche cognitive des troubles de la lecture : la voie directe
Il s’agit d’un mémoire soutenu à Bordeaux 2 qui date de 2001 (disponible sur Nantes et Bordeaux) qui s’adresse également à des orthophonistes

  • Plus généralement si vous souhaitez avoir une vue d’ensemble des débats passés et actuels autour de l’apprentissage de la lecture/ écriture par voie directe/indirecte, n’hésitez pas à consulter régulièrement notre plate-forme de signets à l’Université de Cergy Pontoise, rubrique Lecture (colonne de « tags » à droite classée par ordre alphabétique) :

http://www.delicious.com/bibiufmcergy/lecture

Voyez particulièrement dans cette liste de sites Les Actes de lecture de L’AFL, L’association française pour la lecture (Jean Foucambert) : http://www.lecture.org/ qui propose des outils et logiciels tels Elsa, Elmo, Idéographix…
Egalement Le site de l’ONL, L’observatoire National de la Lecture , en entrant l’expression- clé « voie directe » :
http://onl.inrp.fr/ONL/publications/publi1996/regards/ensav
oirplus/fouc/view?searchterm=voie%20directe

  • En matières d’articles de périodiques notamment vous pouvez utilement consulter les articles de revues en ligne sur Cairn.info dont voici l’accès depuis le site de l’université de Cergy Pontoise :

Bibliothèque
Portail des ressources électroniques
Sciences de l’éducation
Onglet base de données
Cairn :
https://www.cairn.info/recherche_avancee.php

En Recherche avancée vous pouvez combiner plusieurs mots-clés et expressions en choisissant de faire porter la recherche en texte intégral (la voie directe est aussi appelée procédure directe, voie lexicale ou grapho-sémantique ou « adressage ») :

Vous trouverez par exemple un article D’Enfance sur le sujet :
https://www.cairn.info/revue-enfance-2004-3-page-245.htm

vous allez retrouver les références de nombreux articles de la revue Les Actes de lecture à partir d’une Recherche avancée (poser verticalement les termes de l’équation) :
http://www.cndp.fr/callimaque/base-callimaque.html

Parmi ces articles :
Des enseignants et la voie directe : une recherche-action en cours. Les Actes de lecture, juin 2000, n° 70, p. 51-89.
Voie directe, des outils pour le cycle 3. Les Actes de lecture, septembre 2006, n° 95, p. 29-31.
Elsa en Cm1-Cm2 : deux années d’entraînement à la voie directe. Les Actes de lecture, septembre 2007, n° 100, p. 82-85.

  • enfin, une recherche basique sur Google Scholar avec les mots-clés en question (voie directe apprentissage lecture…) auxquels vous pouvez adjoindre des mots comme Débat(s) ou Recherche vous renvoient à des articles d’auteurs-phares qui ont beaucoup écrit sur le sujet dans sa dimension psycho-linguistique notamment : Foucambert, Fijalkow, Gombert, Fayol, Dehaene, Sprenger-Charolles… :

http://scholar.google.fr/scholar?q=apprentissage+de+la+lect
ure+voie+directe+d%C3%A9bat+recherche&hl=fr&as_sdt=0&as_ylo=2000&as_yhi=2012

Voyez entre autres cet article de Roland Goigoux sur les limites de l’approche idéo-visuelle de l’AFL :
http://www.acfos.org/sedocumenter/base_doc/lecture_surdite/
art_goigoux.pdf

• Pour l’aide logicielle à l’apprentissage de la lecture je vous renvoie à une réponse sélectionnée dans le « Carnet » de Rue des facs à la rubrique Sciences de l’éducation :
http://ruedesfacs.hypotheses.org/697

En espérant que ces pistes vous seront utiles prochainement.

Cordialement,
Le service Rue des facs

http://www.ruedesfacs.fr

L’aide logicielle dans l’apprentissage de la lecture au cycle II

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Question :

Bonjour,

Je suis professeur des écoles, je cherche une bibliographie et articles sur l’aide logicielle dans l’apprentissage de la lecture au cycle II (Mémoire Master 2, métier de l’enseignement).

Réponse :

Bonjour,
Voici quelques pistes de recherche autour des aides logicielles à la lecture au cycle 2.

  • Vous pouvez tout d’abord effectuer une recherche dans le SUDOC , (système universitaire de documentation), portail de recherche fédéré des établissements d’enseignement supérieur en France, qui vous signale de nombreuses ressources multi-supports localisées dans différentes universités : http://www.sudoc.abes.fr/DB=2.1/SET=4/TTL=1/ADVANCED_SEARCHFILTER

Par exemple, choisissez de faire porter la recherche sur Tous les Mots et combinez avec l’opérateur ET les mots-clés suivants : apprentissage/ lecture / logiciels (ou bien encore : lecture/ enseignement assisté par ordinateur)
TOUS LES MOTS apprentissage
TOUS LES MOTS lecture
TOUS LES MOTS logiciels
Filtrez par date : 2005-2012, pour faire apparaître des ressources assez récentes essentiellement sur le cp/ce1
Vous obtenez des ouvrages de référence, des ressources électroniques ou guides d’utilisation, entre autres :

– Moi… je sais lire : apprendre à lire au Cp, publié par les éditions Club Pom (2005)
– Lecture et technologies numériques, publié par le Sceren-Cndp (2007)
– Ateliers de lecture : s’entraîner à la lecture, publié par le Crdp de Grenoble (2007)
– Utiliser Idéographix, publié par l’AFL (2006)

  • Sur le site d’Eduscol vous pourrez également consulter la liste indicative mais très officielle des logiciels « RIP », reconnus d’intérêt pédagogique par le Ministère, utilisés dans certaines classes et BCD :

http://eduscol.education.fr/pid25655-cid56172/liste-des-pro
duits-rip-a-partir-de-2005.html#lien7

Vous y trouverez parmi les plus récents :

– Phono-Grapho, édité par Floc Production Multimédia
– La Malle aux mots, édité par Itop Education
– Je lis avec Léon , édité par Paraschool
– Idéographix version3, édité par L’ Association française pour la lecture

Base de références d’articles de périodiques sélectionnés par le Sceren- Cndp : si vous allez par exemple en recherche thématique avancée et combinez verticalement (comme dans le Sudoc) les mots clés : apprentissage/ lecture/ logiciels, vous obtiendrez les références d’un certain nombre d’articles notamment des Cahiers pédagogiques (édité par le Crap) ou des Actes de lecture (édité par l’AFL)

  • Pour des articles ou communications plus théoriques ou basées sur la recherche-action autour des aides logicielles à l’acquisition de la lecture, allez sur ISIDORE par exemple (données et services numériques en Shs, sciences humaines et sociales) : http://www.rechercheisidore.fr/search

choisir : disciplines/ éducation
cliquer en haut à gauche sur : plus d’options
entrer les mots-clés : logiciel lecture
Vous trouvez entre autres une très intéressante étude sur l’acquisition de la lecture (support de l’expérimentation : un logiciel de compréhension de texte) extraite d’un colloque tenu à Lyon en 2010 :

– Mise en parallèle d’analyses d’interactions didactiques en situation d’apprentissage médiatisé et non médiatisé, AUDRAS Isabelle, CLEDER Catherine, Université du Maine, LIUM :
http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/52/61/10/PDF/AUDRAS
.pdf

Bonne consultation.

Cordialement,
Le service Rue des facs

http://www.ruedesfacs.fr

Les bijoux de Maupassant

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Question :

Dans quel recueil de Guy de Maupassant peut-on trouver la nouvelle Les bijoux?
D’une manière générale, comment savoir dans quel recueil trouver un texte (nouvelle, poésie…) ?

Réponse :

Bonjour,

La nouvelle Les bijoux (première parution en mars 1883 dans le Gil Blas sous le pseudonyme de Maufrigneuse) est parue dans le recueil Clair de Lune (Monnier, 1883). Ce recueil a été réédité à de nombreuses reprises…

Il n’y a pas de “recette” pour savoir dans quel recueil se trouve un texte particulier. Souvent les catalogues de bibliothèques donnent, pour les recueils de nouvelles, les titres des différentes nouvelles dans une “note de contenu”. Sinon, il s’agit de bien identifier le texte puis de se reporter aux oeuvres complètes et/ou à une édition de référence (ici la Bibliothèque de la Pléiade) qui généralement donne ce genre d’information dans le paratexte.

Cordialement,
Le service Rue des facs

http://www.ruedesfacs.fr