Externalisation de la mémoire et Apprentissage

Question : 

Bonjour,

J’ai 2 PT à réaliser. pourriez vous m’indiquer une bibliographie pour:
thème 1 : vieillissement cérébral et endocrinien; mon sujet: la
créativité et les EIP
thème 2: parcours thématique technologies numériques, éducation et
formation; mon sujet: l’impact de l’externalisation de la mémoire sur la
motivation à l’effort nécessaire dans tout acte d’apprentissage.

Sincèrement,

Réponse :

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Bonjour,

Vous cherchez des références sur deux sujet. Pour une meilleure compréhension du sujet, il est nécessaire de développer les sigles dans votre demande. Pour commencer, je vous conseille d’interroger le catalogue de la bibliothèque universitaire de votre établissement (Paris 8).
1) le vieillissement cérébral et la créativité
Mots clés à utiliser : cerveau, vieillissement, créativité chez la personne âgée
Voici deux exemples d’ouvrages disponibles à la bibliothèque (salle rouge) :
– Audiffren, M., & François, P.-H. (2012). Créativité, motivation et vieillissement: les sciences cognitives en débat. Rennes: Presses universitaires de Rennes. (cote : 159.954 AUD)
– Reinhardt, J.-C., & Brun, A. (2005). Vieillesse et création. Paris Budapest Torino[etc.]: l’Harmattan. (cote : 159.923.4 REI)

2) l’impact du numérique sur l’apprentissage
Mots clés à utiliser : éducation et informatique, multimedias en éducation, technologie éducative
Quelques exemples :

– Amadieu, F., & Tricot, A. (2014). Apprendre avec le numérique: mythes et réalités. Paris: Retz.
– Audi, P., & Bedel, C. (2015). L’éducation à l’âge du numérique. Paris: Presses Universitaires de France.
– Baron, G.-L., Bruillard, E., & Drot-Delange, B. (2015). Informatique en éducation: perspectives curriculaires et didactiques. Clermont-Ferrand: Presses universitaires Blaise-Pascal.
– Collet, L., & Wilhelm, C. (2015). Numérique, éducation et apprentissage: enjeux communicationnels. Paris: Éditions l’Harmattan.
– Groupe français d’éducation nouvelle (Ed.). (2014). Enseigner apprendre: avec le numérique ? Ivry: GFEN.
– Karsenti, T., & Collin, S. (2013). TIC, technologies émergentes et Web 2.0: quels impacts en éducation ? [Textes présentés lors d’un colloque tenu le 11 mai 2011 à Sherbrooke. Québec: Presses de l’Université du Québec.

Vous pouvez également rechercher des articles de revues dans les bases de données dédiées aux sciences humaines, comme Cairn, portail francophone de sciences humaines et sociales qui donne accès au texte intégral de centaines de revues. Vous pouvez y accéder à partir du portail de la bibliothèque, et vous connecter de chez vous avec les identifiants et mots de passe de votre compte numérique Paris 8. La recherche peut se faire par mots clés dans les titres et les résumés des articles. Exemples d’articles :
– Créativité in Gérontologie et société, 2011/2 (n° 137)
– Talpin, J.-M. (2011). Penser le vieillissement. Entre pathologie et création. Études, Tome 415(7), 43–53. Retrieved from https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=ETU_4151_0043

– Marin, B. (2013). Pédagogies innovantes et outils numériques : quels usages et quels effets sur les apprentissages et la construction des savoirs en classe de Segpa ? La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, N° 61(1), 81–94. Retrieved from https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=NRAS_061_0081
– Puren, C. (2004). Quels modèles didactiques pour la conception de dispositifs d’enseignement/apprentissage en environnement numérique ? Ela. Études de linguistique appliquée, no 134(2), 235–249. Retrieved from https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=ELA_134_0235

En espérant que ces pistes de recherche vous seront utiles,

Bibliothèque de l’université Paris 8
http://www.bu.univ-paris8.fr/
Pour le service Rue des facs
http://www.ruedesfacs.fr/


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
ruedesfacs (29 janvier 2016). Externalisation de la mémoire et Apprentissage. Le carnet de Rue des facs. Consulté le 15 juillet 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/ttgs