La Mobilité sociale au Moyen-Âge

Question : 

Bonjour,

Je cherche des pistes bibliographiques pour étudier l’expression de la
mobilité sociale dans la littérature médiévale. Si vous avez des
suggestions… Je prends !

Cordialement,

Réponse :
Duc de Bourgogne au 15e s.

Duc de Bourgogne au 15e s.

Bonjour,

Il est relativement difficile de trouver des ressources sur votre sujet, dans la mesure où il croise trois thèmes

  • Mobilité sociale
  • Moyen-Âge
  • Littérature

J’ai commencé mes recherches par des bases de données d’articles, notamment CAIRN, JSTOR, Bibliographie de la littérature française, Klapp Online, Persée, sans trouver de références portant vraiment sur le sujet. La recherche était en effet trop précise. Je vous conseille donc d’élargir la recherche, et de l’axer sur le volet histoire sociale plus que littérature médiévale : l’histoire sociale s’appuie en effet, parmi ses sources historiques, sur le matériau littéraire.

Je n’ai pas trouvé de thèses portant sur le sujet non plus sur theses.fr. Je suis donc allé interrogé le Sudoc (catalogue collectif vous permet d’effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur) avec les mots-sujet suivants :

  • Élite (sciences sociales) — Moyen âge
  • Histoire médiévale — Aspect social
  • Histoire économique — Moyen âge
  • Histoire sociale — Moyen âge

J’ai pu ainsi trouver les références d’une centaine de monographies sur l’histoire sociale du Moyen-Âge, que je vous conseille de consulter de cette manière :

  1. Étudier le sommaire et repérer si une partie aborde la mobilité sociale
  2. Si vous en trouvez, étudier systématiquement les références bibliographiques citées en notes de bas de page
  3. Consulter systématiquement les bibliographies finales

En effet, les références bibliographiques citées dans des ouvrages universitaires (même des manuels généralistes) vous permettront de rebondir sur des références beaucoup plus ciblées (articles, actes de colloques notamment). Parmi ces monographies, voici une sélection :

L’incontournable Jacques Le Goff, notamment :

  • Les Intellectuels au Moyen Age, Éditions du Seuil, Paris 1957
  • La Civilisation de l’Occident médiéval, Arthaud, Paris, nouv. éd. 1984

mais aussi

  • H. Pirenne, , Histoire économique et sociale du Moyen Âge, coll. « Hier », Paris, puf, nouv. éd., 1969.
  • François Bougard, Laurent Feller et Régine Le Jan (dir.), Les élites au haut moyen âge: crises et renouvellements, Turnhout, Belgique, Brepols, 2010.
  • Hilde De Ridder-Symoens, « Possibilités de carrière et de mobilité sociale des intellectuels-universitaires au Moyen Age », 1986.
  • Philippe Depreux, Les sociétés occidentales du milieu du VIe siècle à la fin du IXe siècle, Rennes, France, Presses universitaires de Rennes, 2002.
  • Philippe Depreux, François Bougard et Régine Le Jan (dir.), Les élites et leurs espaces: mobilité, rayonnement, domination (du VIe au XIe siècle), Turnhout, Belgique, Brepols, 2010.
  • Alain Derville, La société française au Moyen âge, Villeneuve-d’Ascq, France, Presses universitaires du Septentrion, 2000.
  • Bruno Dumézil, La société médiévale en Occident, Paris, France, Ellipses, impr. 2006.
  • Élisabeth Malamut et idéologies et croyances au Moyen âge Equipe de recherches Sociétés (dir.), Dynamiques sociales au Moyen Âge en Occident et en Orient, Aix-en-Provence, France, Publications de l’Université de Provence, 2010
  • Walter Prevenier (dir.), Marriage and social mobility in the late Middle Ages: Handelingen van het colloquium gehouden te Gent op 18 april 1988 ; ed. W. Prevenier, Gent, Belgique, 1989.

Voici par exemple quelques références d’articles trouvées dans des bibliographies :

  • J.Verger, « Les études, facteur de mobilité sociale en Europe à la fin du Moyen Âge », dans R.C.Schwinges et Ch. Hesse-P.Moraw(éd.),Europa im späten Mittelalter. Politik. esellschaft. Kultur, Munich, 2006,p.559-567
  • François BOUGARD et Régine LE JAN, « Hiérarchie. Le concept et son champ d’application dans les sociétés du haut Moyen Âge », in F. BOUGARD, D. IOGNA-PRAT et R. LE JAN (dir.), Hiérarchie et stratification sociale…, op. cit., p. 5-19.
  • Régine LE JAN, « Les élites au haut Moyen Âge. Approche sociologique et anthropologique », in F. BOUGARD, H.-W. GOETZ et R. LE JAN (dir.), Théories et pratiques des élites…, op. cit., p. 69-100
  • Steffen PATZOLD, « Noblesse oblige ? Se distinguer par l’emploi des richesses au haut Moyen Âge », in J.-P. DEVROEY, L. FELLER et R. LE JAN (dir.), Les élites et la richesse…, op. cit., p. 139-154

En espérant avoir pu vous aider,

Direction des bibliothèque universitaires de Paris 3-Sorbonne Nouvelle 
http://www.dbu.univ-paris3.fr/fr/
Pour le service Rue des facs 
http://www.ruedesfacs.fr/

Soigner les populations traditionnelles ?

Question :

Bonjour,

Je cherche des informations sur l’intérêt que peut apporter l’anthropologie
à la pratique infirmière afin de soigner les population traditionnelle plus
particuliérement les amérindiens dans les dispensaire de Guyane. Cela peut
aussi s’étendre aux dispensaires du Sénégal. ce sont majoritairement des
métropolitains qui travaillent dans les dispensaire de Guyane et si il s ne
prennent pas en compte la culture cela peut aboutir a un échec de prise en
charge médicale.

Cordialement


Réponse :

guyane, mission sante en pays amerindien  01

Médecin examinant un patient amérindiens en Guyanne – crédits photographiques : Patricia Bassen

Bonjour,

Actuellement en licence, vous recherchez des références bibliographiques sur l’apport de connaissances anthropologiques aux soins prodigués à des populations traditionnelles comme les Amérindiens dans les dispensaires de Guyane et les dispensaires du Sénégal.

Voici quelques ouvrages référencés sur le SUDOC
<http://www.sudoc.abes.fr>, catalogue collectif des bibliothèques universitaires françaises :

  • 2 ouvrages généralistes sur votre sujet :

– Pouvoir guérir [Texte imprimé] : médecines autochtones et humanitaires
Laplante, Julie (19..-….) / / DL 2004, cop. 2004
URL de cette notice : http://www.sudoc.fr/082989281

Cultures & sociétés : sciences de l’homme : « Approches transculturelles de la santé. Prendre soin et parler »
Téraèdre / 2016
URL de cette notice :
http://www.sudoc.fr/192895877

  • sur les populations du Sénégal :

a) en effectuant la recherche simple « ethnomédecine Sénégal », vous obtiendrez 39 résultats de recherche qui peuvent vous intéresser, parmi lesquels
Maladies et pratiques magiques au Sénégal [Texte imprimé]
Sémédo, Raymond (1960-….) / L’Harmattan / DL 2014, cop. 2013
URL de cette notice : http://www.sudoc.fr/17469542X

b) en effectuant la recherche simple « Anthropologie médicale Sénégal », vous trouverez 32 références qui peuvent également vous intéresser :

Anthropologie de la recherche médicale en milieu rural sénégalais [Texte imprimé]
Ouvrier, Mary-Ashley (1980-….) / [s. n.] / 2011
URL de cette notice : http://www.sudoc.fr/168050102

Faire de la recherche médicale en Afrique : ethnographie d’un village-laboratoire sénégalais
Ouvrier, Mary-Ashley (1980-….) / 2ème édition revue et enrichie / IRD : Karthala / impr. 2015, cop. 2015
URL de cette notice : http://www.sudoc.fr/184765439

  • sur les populations de Guyane :

a) en effectuant la recherche simple « ethnomédecine Guyane », vous obtiendrez 19 résultats de recherche qui peuvent vous intéresser, parmi lesquels :

Les Amérindiens Palikurs et la médecine à travers une expérience en Guyane

Lucquin-Hanotte, Marie-Pierre / / 2000
URL de cette notice : http://www.sudoc.fr/04855362X

Thérapeutique occidentale et thérapeutique traditionnelle par les plantes chez les Amérindiens Palikurs de Makouria, village de Guyane française proche de Cayenne
Andreu-Verin, Sonia / [s.n.] / 1998
URL de cette notice : http://www.sudoc.fr/010345698

b) en effectuant la recherche simple « Anthropologie médicale Guyane », vous obtiendrez 7 résultats de recherche, parmi lesquels :

Apport du regard anthropologique à la pratique médicale en milieu interculturel [Texte imprimé] : exemple du Service des urgences de Cayenne en Guyane française
Devos, Franck (1979-….) / [s.n.] / 2007
URL de cette notice : http://www.sudoc.fr/123585864

Pour localiser le document qui vous intéresse, cliquer sur l’url de la notice, puis, une fois sur la notice, cliquer sur l’onglet « Où trouver le document ». Vous pourrez accéder au document en vous rendant dans une bibliothèque où il est localisé ou en sollicitant auprès de votre bibliothèque universitaire un prêt entre bibliothèques : http://www.biusante.parisdescartes.fr/aide/peb/index.php.

En complément, la recherche suivante sur Pubmed <http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed>, base de données internationale (anglophone) en sciences de la santé vous permettra de trouver quelques références bibliographiques intéressantes :

En cliquant sur ce lien, vous accéderez à la page de résultats correspondant à cette requête : http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=%28%22Guyana%22[Mesh]OR+%22Senegal%22[Mesh]%29+AND+%22Nursing%22[Mesh].
Pour vous procurer les documents s’ils ne sont pas en libre accès, vous pouvez également tenter de solliciter un prêt entre bibliothèques auprès de votre bibliothèque universitaire : http://www.biusante.parisdescartes.fr/aide/peb/index.php.

En espérant vous avoir été utile,

Bien cordialement,

Bibliothèque de l’UPEC
http://bibliotheque.u-pec.fr/
Pour le service Rue des facs
http://www.ruedesfacs.fr/

Externalisation de la mémoire et Apprentissage

Question : 

Bonjour,

J’ai 2 PT à réaliser. pourriez vous m’indiquer une bibliographie pour:
thème 1 : vieillissement cérébral et endocrinien; mon sujet: la
créativité et les EIP
thème 2: parcours thématique technologies numériques, éducation et
formation; mon sujet: l’impact de l’externalisation de la mémoire sur la
motivation à l’effort nécessaire dans tout acte d’apprentissage.

Sincèrement,

Réponse :

MOOC_poster_mathplourde

Bonjour,

Vous cherchez des références sur deux sujet. Pour une meilleure compréhension du sujet, il est nécessaire de développer les sigles dans votre demande. Pour commencer, je vous conseille d’interroger le catalogue de la bibliothèque universitaire de votre établissement (Paris 8).
1) le vieillissement cérébral et la créativité
Mots clés à utiliser : cerveau, vieillissement, créativité chez la personne âgée
Voici deux exemples d’ouvrages disponibles à la bibliothèque (salle rouge) :
– Audiffren, M., & François, P.-H. (2012). Créativité, motivation et vieillissement: les sciences cognitives en débat. Rennes: Presses universitaires de Rennes. (cote : 159.954 AUD)
– Reinhardt, J.-C., & Brun, A. (2005). Vieillesse et création. Paris Budapest Torino[etc.]: l’Harmattan. (cote : 159.923.4 REI)

2) l’impact du numérique sur l’apprentissage
Mots clés à utiliser : éducation et informatique, multimedias en éducation, technologie éducative
Quelques exemples :

– Amadieu, F., & Tricot, A. (2014). Apprendre avec le numérique: mythes et réalités. Paris: Retz.
– Audi, P., & Bedel, C. (2015). L’éducation à l’âge du numérique. Paris: Presses Universitaires de France.
– Baron, G.-L., Bruillard, E., & Drot-Delange, B. (2015). Informatique en éducation: perspectives curriculaires et didactiques. Clermont-Ferrand: Presses universitaires Blaise-Pascal.
– Collet, L., & Wilhelm, C. (2015). Numérique, éducation et apprentissage: enjeux communicationnels. Paris: Éditions l’Harmattan.
– Groupe français d’éducation nouvelle (Ed.). (2014). Enseigner apprendre: avec le numérique ? Ivry: GFEN.
– Karsenti, T., & Collin, S. (2013). TIC, technologies émergentes et Web 2.0: quels impacts en éducation ? [Textes présentés lors d’un colloque tenu le 11 mai 2011 à Sherbrooke. Québec: Presses de l’Université du Québec.

Vous pouvez également rechercher des articles de revues dans les bases de données dédiées aux sciences humaines, comme Cairn, portail francophone de sciences humaines et sociales qui donne accès au texte intégral de centaines de revues. Vous pouvez y accéder à partir du portail de la bibliothèque, et vous connecter de chez vous avec les identifiants et mots de passe de votre compte numérique Paris 8. La recherche peut se faire par mots clés dans les titres et les résumés des articles. Exemples d’articles :
– Créativité in Gérontologie et société, 2011/2 (n° 137)
– Talpin, J.-M. (2011). Penser le vieillissement. Entre pathologie et création. Études, Tome 415(7), 43–53. Retrieved from https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=ETU_4151_0043

– Marin, B. (2013). Pédagogies innovantes et outils numériques : quels usages et quels effets sur les apprentissages et la construction des savoirs en classe de Segpa ? La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, N° 61(1), 81–94. Retrieved from https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=NRAS_061_0081
– Puren, C. (2004). Quels modèles didactiques pour la conception de dispositifs d’enseignement/apprentissage en environnement numérique ? Ela. Études de linguistique appliquée, no 134(2), 235–249. Retrieved from https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=ELA_134_0235

En espérant que ces pistes de recherche vous seront utiles,

Bibliothèque de l’université Paris 8
http://www.bu.univ-paris8.fr/
Pour le service Rue des facs
http://www.ruedesfacs.fr/

La nudité des femmes africaines comme forme de protestation

Question : 

Bonjour,

Je cherche des informations précises et des exemples concernant une pratique ancestrale : l’utilisation de la nudité par les femmes en Afrique occidentale pour maudire ou faire honte, pour protester.

Pourriez-vous m’aider ?

Merci,

Cordialement,

Réponse : 

Naked protest in Nigeria

Bonjour,

Je vous conseille d’interroger le Sudoc (<http://www.sudoc.abes.fr/>). Ce catalogue collectif vous permet d’effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur, ainsi que sur les collections de périodiques d’environ 2400 autres centres documentaires. Il permet également de savoir quelles bibliothèques détiennent ces documents.

Avec par exemple les mots clés « Femmes – Afrique – Contestation » / « Femmes – Afrique — Activité politique » / « Femmes — Afrique noire — 20e siècle » / « Femmes — Afrique noire — Conditions sociales » / « Femmes et politique — Afrique noire »

Par exemple, un ouvrage de référence sur les femmes en Afrique, par exemple, celui de Catherine Coquery Vidrovitch « Histoire des femmes d’Afrique subsaharienne du XIXe au XXe siècle », La Découverte Poche / Sciences humaines et sociales n°381, 2013.
Disponible Médiathèque d’étude et de recherche du musée du quai Branly. Localisation Magasin (N-A-028530)

Cette question de la nudité des femmes en Afrique comme arme de protestation est compliquée.
Il existe peu de travaux car si c’est une pratique couramment évoquée, les témoignages précis ont souvent été difficiles à trouver. Parler de pratiques « ancestrales » est d’autant plus délicat que les faits ou écrits sur le sujet sont quasi unanimement contemporains.
Les pays les plus concernés sont l’Afrique du Sud (ou l’on parle de « manifestations de rue », pratique courante durant les années de l’Apartheid, le « setshwetla ») et le Nigéria. On trouve des exemples ailleurs, au Mali, en Guinée ou au Kenya pour n’en citer que quelques-uns.

Les articles suivants vous donneront une bonne idée de l’état des lieux fait sur cette question :
http://www.rfi.fr/hebdo/20150403-africaines-utilisent-leur-nudite-comme-arme-politique-setshwetla
– http://blog.mondediplo.net/2008-12-05-Face-aux-armes-l-ame-nue

Suite à une discussion avec Ophélie Rillon, chercheuse au CNRS en Science-Politique, notamment spécialiste de la question du genre en Afrique, je vous fais suivre une note de bas de page issue de sa thèse avec quelques références sur la question des femmes qui se dénudent. Elle avait identifié cette pratique à l’occasion d’un mouvement social d’étudiants qui a eu lieu à la fin des années 1970 au Mali. Voici ce qu’elle écrit :

« Se dénuder en public signifie montrer ses parties génitales. Cet acte constitue un mode de protestation extrêmement fort dans de nombreux pays d’Afrique, lorsqu’il est effectué par des femmes adultes. Au Mali, cette transgression grave est une manière pour les femmes de signifier que les règles de cohésions sociales sont en train d’éclater et de maudire les dirigeants masculins qui en sont normalement les garants. Si l’acte de se dénuder est mentionné dans de nombreux travaux, il n’a encore jamais fait l’objet d’une recherche spécifique.

Bibliographie :
TIBETTS Alexandra, « Mamas Fighting for Freedom in Kenya », Africa Today , vol. 41, n° 4, 1994, pp. 27-48 ; ANDRADE Susan Z., « Rioting Women and Writing Women: Gender, Class and the Public Sphere in Africa », COLE Catherine M., MANUH Takyiwaa, MIESCHER Stephan F. (dir.), Africa after Gender ?, Bloomington – Indianapolis, Indiana University Press, 2007, pp. 85-107. »

En espérant que ces éléments vous aideront pour votre recherche, et en nous excusant pour le délai de cette réponse.

Bien cordialement,

Médiathèque du Musée du Quai Branly
http://www.quaibranly.fr/fr/enseignement/la-mediatheque.html
Pour le service Rue des facs 
http://www.ruedesfacs.fr/

L’Inspiration poétique et divinatoire

Question : 

Bonjour,

Je cherche des ouvrages théoriques (plutôt d’anthropologie) sur la question de l’inspiration (poétique et divinatoire).

Merci !

Réponse :

Bonjour,

Je vous conseille d’interroger le Sudoc. Ce catalogue collectif vous permet d’effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur et vous permet également de savoir quelles bibliothèques détiennent ces documents (onglet « Où trouver ce document« ).

En utilisant les mots-sujets dans la recherche avancée du Sudoc, vous trouverez tous les documents localisés en bibliothèque écrits sur vos thèmes de recherche. Les mots-sujet sont en effet les mots-clefs retenus par les bibliothécaires pour rassembler tous les ouvrages portant sur un thème.

Ainsi pour votre sujet, j’ai utilisé les mots-sujets suivants :

  • Création littéraire
  • Poétique
  • Inspiration
  • Divination — Anthropologie

 La plupart des références trouvées concernent la question de la création littéraire en général :

  • Barel-Moisan, Claire et al. Balzac, l’éternelle genèse. Saint-Denis, France: Presses Universitaires de Vincennes, DL 2015, 2015.
  • Dauvois, Nathalie. De la Satura à la Bergerie: le prosimètre pastoral en France à la Renaissance et ses modèles. Paris, France: Classiques Garnier Numérique : Champion Electronique, 2009.
  • Duchesneau, Louise. The voice of the muse: a study of the role of inspiration in musical composition. Frankfurt am Main, Allemagne: 1986.
  • Gadoffre, Gilbert, Robert Ellrodt, et Jean-Michel Maulpoix, éd. L’acte créateur. Paris, France: Presses universitaires de France, impr. 1997, 1997.
  • Ghitti, Jean-Marc. La parole et le lieu: topique de l’inspiration. Paris, France: Les Éditions de Minuit, 1998.
  • Ivantchenko, Yulka, et Georges Bloess. L’âme créatrice russe et ses sources d’inspiration: entre la tradition et la révolution. France: 2007.
  • Kappler, Claire, Roger Grozelier, et Association Kubaba, éd. L’inspiration: le souffle créateur dans les arts, littératures et mystiques du Moyen Age européen et proche-oriental. Paris, France, Hongrie, Congo, République démocratique du: N.p., 2006.
  • Massin, Marianne. La  pensée vive: essai sur l’inspiration philosophique. Paris, France: A. Colin, impr. 2007, 2007.
  • Maulpoix, Jean-Michel. « La notion de lyrisme: définitions et modalités (1829-1913) ». Doctorat d’état. Université Paris Ouest Nanterre La Défense, 1987.
  • Nichols, Ashton. The Poetics of Epiphany: nineteenth-century origins of the modern literary moment. Tuscaloosa, Etats-Unis: N.p., 1987.
  • Nielsen, Dorte, et Kiki Hartmann. Inspired: how creative people think, work and find inspiration. Amsterdam, Pays-Bas: BIS Publishers, 2005.
  • Pesch, Christian. De inspiratione sacrae scripturae. Friburgi Brisgoviae, Suisse: Herder, 1906.
  • Saussure, Jean de. Révélation et inspiration. Genève, Suisse: Labor et fides, 1952.
  • Spentzou, Efrossini, et Don Fowler, éd. Cultivating the muse: struggles for power and inspiration in classical literature. Oxford, Royaume-Uni, Etats-Unis: N.p., 2002.
  • Yun, Ik. « Respiration inspiration: espace à vivre ». Thèse de doctorat. Université Panthéon-Sorbonne, 2008.
  • Zimmermann, Laurent. « L’ ivresse dans la littérature française depuis Baudelaire ». Thèse doctorat. Université de Paris VIII, 2004.

D’autres concernent l’inspiration poétique plus spécifiquement :

  • Assaël, Jacqueline. Pour une poétique de l’inspiration, d’Homère à Euripide. Louvain, Belgique, France, Etats-Unis: N.p., 2006.
  • Prévost, Jean. Baudelaire: essai sur l’inspiration et la création poétique. Paris, France: Mercure de France, 1971, 1971.
  • Saint-Brice, Georges. L’Inspiration poétique … A l’âme de tous les poètes. Paris, France: M. de Monté-Lénèns, 1924.
  • Schuré, Édouard. Femmes inspiratrices et poètes annonciateurs. Paris, France: Gallica bibliothèque numérique : Bibliothèque nationale de France, 2007.
  • Souyris, Camille. L’Inspiration et la création dans la poétique moderne.

Enfin, sur l‘inspiration divinatoire, voici ce que j’ai pu trouver :

  • Addey, Crystal. Divination and theurgy in neoplatonism: oracles of the gods. Burlington, Etats-Unis: Ashgate, 2014.
  • Berthod, Marc-Antoine. Doutes, croyances et divination: une anthropologie de l’inspiration des devins et de la voyance. Lausanne, Suisse: Antipodes, 2007.
  •  Bouché-Leclercq, Auguste. Histoire de la divination dans l’Antiquité. 4 vol. Paris, France: E. Leroux, 1879.
  • Flacelière, Robert. Devins et oracles grecs. Paris, France: Presses Universitaires de France, 1961.
  • Jeanmaire, Henri. « La Sybille et le retour de l’âge d’or ». Thèse. Université de Paris (1896-1968). Faculté des lettres, 1939.
  • Julien le Théurge, et Alain Verse. La sagesse des Chaldéens: les oracles chaldai͏̈ques. Trad. par Édouard Des Places. Paris, France: Les Belles lettres, 1993.
  • Klutstein, Ilana. Marsilio Ficino et la théologie ancienne: oracles chaldai͏̈ques, hymnes orphiques, hymnes de Proclus. Firenze, Italie: L.S. Olschki, 1987.
  • Lecanu, Auguste. « Les sibylles et les livres sibyllins: étude historique et littéraire ». Thèse de doctorat. impr. Bailly, Divry et Cie, 1857.
  • Savignac, Jean-Paul Traduction, éd. Les Oracles de Delphes. Paris, France: la Différence, impr. 1989, 1989.
  • Scheffer, Thassilo von. Mystères et oracles helléniques. Trad. par André Jundt. Paris, France: Payot, 1943.

En espérant avoir pu au mieux vous aider,

Direction des bibliothèque universitaires de Paris 3-Sorbonne Nouvelle 
http://www.dbu.univ-paris3.fr/fr/
Pour le service Rue des facs 
http://www.ruedesfacs.fr/

Les Salariés en situation d’illettrisme

Question : 

Bonjour,

Effectuant mon mémoire sur les salariés en situation d’illettrisme pouvez vous m’aider à trouver des références bibliographiques ?

Merci.

Réponse : 

Reproductions from Tuer’s History of the Horn-Book, 1896

Bonjour,

Je vous conseille d’interroger le Sudoc. Ce catalogue collectif vous permet d’effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur et vous permet également de savoir quelles bibliothèques détiennent ces documents.

En effectuant une recherche thématique, j’ai pu repérer quels mots-sujet utiliser pour votre thème. Les mots-sujet sont des catégories créées par les bibliothécaires pour rassembler tous les ouvrages portant sur un thème. Ainsi, en combinant par les opérateurs booléens ET et OU les mots-sujet :

  • Illettrisme
  • Analphabétisme
  • Travailleurs – Éducation
  • Lecture (éducation des adultes)

j’ai pu trouver ces documents (liste non exhaustive) :

  • Benton, L. A., Noyelle, T. J., & Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement. (1992). L’illettrisme des adultes et les résultats économiques. Paris: OCDE.
  • Bourgeois, É., & Enlart, S. (Eds.). (2014). Apprendre dans l’entreprise. Paris, France: Presses universitaires de France, impr. 2014.
  • Durand, M., & Filliettaz, L. (Eds.). (2009). Travail et formation des adultes. Paris, France: Presses universitaires de France.
  • Hayek, C. el-, & France. Groupe permanent de lutte contre l’illettrisme (Eds.). (2000). Illettrisme et monde du travail. Paris, France: La Documentation française.
  • Hess, B. (1997). L’entreprise face à l’illettrisme: les enjeux de la formation. Paris, France: Anthropos :
  • L’Heudé, S. (2008). Formation et illettrisme: un possible apprentissage. Paris, Pays multiples.
  • Marie, J.-L. (1985). Salariés agricoles et illettrisme. S. l., 1986, France.
  • Morlet, G., & Higelé, P. (2005). L’analyse des compétences mises en oeuvre par des opérateurs illettrés en situation de travail. Nancy, France: Université Nancy 2.
  • Stercq, C., & Institut de l’Unesco pour l’éducation. (1994). Alphabétisation et insertion socio-professionnelle. Bruxelles, Belgique: De Boeck université.

La méthode est la même sur le catalogue de votre BU. Pour localiser ces documents depuis le Sudoc, il faut cliquer sur « Où trouver ce document ».

Pour savoir si des thèses universitaires ont déjà été écrites sur la question, je suis ensuite allé interrogerThèses.fr, moteur de recherche qui donne accès à la description et le cas échéant au texte intégral des thèses de doctorat en préparation et soutenues en France. Trois ont été soutenues sur un sujet connexe et sont disponibles intégralement en ligne :

  • Delahaye, G. (2010). Analyse d’un dispositif de formation à l’acquisition des savoirs de base : le cas de la lecture chez les salariés du secteur de la propreté. Dijon. Retrieved from http://www.theses.fr/2010DIJOL011
  • Dumet, T. (2009). Illettrisme et formation de base : l’épreuve des contradictions. Lille 1. Retrieved from http://www.theses.fr/2009LIL12008
  • Moulette, P. (2002). Contribution à la gestion de la remédiation aux situations d’illettrisme en entreprise : cas d’expérimentation. Lyon 2. Retrieved from http://www.theses.fr/2002LYO22012

Je vous conseille donc d’aller au moins regarder leur bibliographie finale, qui pourra sans doute vous donner de nouvelles pistes.

Enfin, allez interroger des bases de données de votre bibliothèque, dont la liste est accessible ici. Pour rappel, vous accédez à ces ressources en ligne à distance, à condition d’être identifiée à votre compte universitaire. Parmi ces bases, je vous conseille CAIRN, dans laquelle j’ai trouvé l’article :

  • Dhaouadi, I. (2008). La conception politique de la responsabilité sociale de l’entreprise : Vers un nouveau rôle de l’entreprise dans une société globalisée. Revue de l’organisation responsable, Vol. 3(2), 19–32.

Je vous conseille aussi JSTOR et Entrepreneurial Studies Source, pour lesquelles il faudra veiller à mener une recherche en anglais. Ces trois bases fournissent des articles scientifiques (de revues universitaires).

Pensez également aux bases de presse généraliste, Europresse et Factiva, qui traite beaucoup de la question. Par exemple, dans Factiva, voici les articles français que j’ai trouvés :

  • À 47 ans, je sors enfin de l’illettrisme. (2003, March 5). Ouest France.
  • Auguste, O., & Guinochet, F. (2014, October 13). Ecole, entreprise : comment sortir du déni sur l’illettrisme. L’Opinion.
  • AZZARO, C. (2009, August 30). L’illettrisme en entreprise, un sujet tabou qui s’impose peu à peu. Agence France Presse.
  • AZZARO, C. (2011, January 16). Lutter contre l’illettrisme des salariés, un effort encore insuffisant. Agence France Presse.
  • Cazes, S. (2011, February 3). « Faire reculer l’illettrisme dans le monde du travail ». Le Parisien-Aujourd’hui en France.
  • Comment une société de nettoyage a décidé de lutter contre l’illettrisme La formation ne coûte pas un centime à l’entreprise et au salarié. (2011, September 9). Le Progrès, p. 8.
  • Darmon, L. (2011, October 7). L’illettrisme, ces savoirs de base qui viennent à manquer. La Gazette Santé Social, p. 59.
  • Des illettrés soignent leurs maux au travail. (2009, December 26). Ouest France.
  • Duquesne, P. (2011, January 3). Près de deux millions de salariés sont en situation d’illettrisme. L’Humanité, p. 10.
  • Gitton, P. recueillis par C. (2011, June 3). Compétences; Des outils pour combattre l’illettrisme dans le BTP. Le Moniteur des Travaux Publics et du Bâtiment, p. 56.
  • Illettrisme au travail une vraie souffrance. (2013, April 17). L´Yonne Républicaine.
  • La face cachée de l’illettrisme au travail. (2011, November 8). Le Populaire du Centre.
  • LEPEYTRE, J. (2004, October 5). Contre l’illettrisme, des formations ciblées sur le métier. Les Echos, p. 9.
  • LEPEYTRE, J. (2005, April 19). Contre l’illettrisme, l’entreprise choisit le pragmatisme. Les Echos, p. 9.
  • Moatty, F., & Rouard, F. (2010). L’écrit au travail et ses déterminants chez les salariés en France en 2005. Travail et emploi, 122(2), 39–52.
  • N’ kaoua, laurance. (2010, October 5). Les entreprises face au fléau de l’illettrisme. Les Echos, p. 12.
  • Salarié et illettré au travail, un quotidien difficile. (2013, April 17). Lyonne.fr.
  • Salmon, A. (2009). L’entreprise providence. Connexions, 91(1), 193–210.
  • Un petit déjeuner autour de l’illettrisme en entreprise. (2013, October 15). Le Courrier de l’Ouest.

En espérant avoir pu au mieux vous aider,

Direction des bibliothèque universitaires de Paris 3-Sorbonne Nouvelle 
http://www.dbu.univ-paris3.fr/fr/
Pour le service Rue des facs 
http://www.ruedesfacs.fr/

Émotions et Toxicomanie

Question :

Bonjour,

Pouvez-vous orienter mes recherches sur ce sujet : émotions et toxicomanie ?

Merci.

Réponse : 

Bonjour,

Vous recherchez des documents sur les émotions et la toxicomanie.

Votre question est très large car la relation entre ces notions peut désigner des réalités très différentes avec plusieurs aspects à aborder.

Dans ma réponse, j’ai tenu compte de deux facettes de la question étroitement liées : les émotions et les traits de la personnalité comme antécédents et causes de l’usage de drogues et les troubles du comportement comme conséquence de l’utilisation d’une substance.

■ Je vous conseille d’abord d’interroger le Sudoc http://www.sudoc.abes.fr/. Ce catalogue collectif vous permet d’effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur, ainsi que sur les collections de périodiques d’environ 2400 autres centres documentaires. Il permet également de savoir quelles bibliothèques détiennent ces documents

Mots clés :
Expression émotionnelle
Communication — Aspect psychologique
Intersubjectivité
Émotions
Toxicomanes
Psychanalyse et sciences

Usage des drogues
Dépendance (physiologie)
Dépendance (psychologie)
Drogues
Ivresse
Toxicomanes

– BONNEMAISON Xavier et VALLEUR Marc, Addiction aux opiacés et dépression: de la pratique aux discours, France, 2007, 147 p.
– COUSINET Nathalie, Le toxicomane et son milieu familial: interactions et dépendances, Thèse d’exercice, , S.l, 1994, France, 1994, 189 p.
– DORARD Géraldine et BUNGENER Catherine, Régulation émotionnelle et consommation de substances psycho-actives: étude chez les adolescents dépendants au cannabis et leurs parents, Paris, France, Atelier national de Reproduction des Thèses, 2010.
– DURAND Liliane, Les conduites addictives chez l’adolescent, Nantes, 1993, pays inconnu, 1993, 67 p.
– ELSTER Jon, Strong feelings: emotion, addiction, and human behavior, Cambridge (Mass.), Etats-Unis, Royaume-Uni, 1999, xii+252 p.
– ELSTER Jon et SKOG Ole-Jørgen (eds.), Getting hooked: rationality and addiction, Cambridge, Royaume-Uni, Cambridge University Press, 1999, ix+286 p.
– FARGES Florent, Alexithymie et toxicomanie, Thèse de doctorat, , France, 2000, 373 p.
– LILLAZ Caroline, Aspects dimensionnels de personnalité des consommateurs de drogues de synthèse en milieu festif techno, Thèse de doctorat d’état, Université Paris Descartes, Paris, France, 2010, 87 p.
– LUTZ Pierre-Eric, La comorbidité entre dépendance aux opiacés et dépression: mécanismes sérotoninergiques dans un modèle murin, Thèse de doctorat, Université de Strasbourg, 2009-…., France, 2012.
– MOREL Alain et COUTERON Jean-Pierre, Les conduites addictives, Paris, France, Dunod, 2008, viii+323 p.
– OLIEVENSTEIN Claude, Le non-dit des émotions, Paris, France, Ed. Odile Jacob, 1987, 210 p.
– OLIEVENSTEIN Claude, Il n’y a pas de drogués heureux, Paris, France, R. Laffont, 1977, 328; 4 p.
– ROUGERIE-LABOUCARIE Camille, Prise en charge des patients addictes: à propos de l’alexithymie, Thèse d’exercice, Aix-Marseille Université. Faculté de Médecine, 2012-, France, 2012, 156 p.
– VARESCON Isabelle, Psychopathologie des conduites addictives: alcoolisme et toxicomanie, Paris, France, Belin, 2005, 239 p.
– VOILLIOT Isabelle, Les conduites addictives à l’adolescence, Thèse d’exercice, Université de Bourgogne, France, 2002, 14 p.

Si votre bibliothèque universitaire ne possède pas les documents que vous recherchez, vous pouvez faire appel au prêt entre bibliothèques (PEB). Ce service permet à un réseau de bibliothèques et centres de documentation d’effectuer ou de recevoir des demandes de fourniture de documents, qu’il s’agisse de reproductions ou d’originaux. Renseignez-vous auprès de votre bibliothèque pour en connaître les modalités.

Avec les même mots-clés :

■ Je vous conseille d’interroger le Catalogue général de la Bibliothèque nationale de France (BnF) : <http://catalogue.bnf.fr/>
Ce catalogue recense des documents de tous types conservés sur tous les sites de la BnF : imprimés, documents sonores, vidéos, multimédias, électroniques, musique notée, documents iconographiques, documents cartographiques, manuscrits et documents d’archives, ainsi que les documents numérisés.

– ABSI Mustafa al (ed.), Stress and addiction: biological and psychological mechanisms, Boston, Academic Press – Elsevier, 2007, vol. 1/, 431 p.
– KASSEL Jon D. (ed.), Substance abuse and emotion, Washington (D.C.), American psychological association, 2010, vol. 1/, 297 p.

■ Thèses.fr est un moteur de recherche qui donne accès à la description et le cas échéant au texte intégral des thèses de doctorat en préparation et soutenues en France. Vous y trouverez :

– BARRAULT Marion, Fluctuations émotionnelles, relation conjugale et consommation de substances : une étude en vie quotidienne chez un échantillon de femmes toxicomanes, s.l., Bordeaux 2, 2007.
– CALAIS Vincent, Toxicomanie et champ freudien, s.l., Paris 8, 1988.
– COULOUVRAT Helene, Psychose et toxicomanies, s.l., Aix-Marseille 2, 1994.
– GOMEZ DE MAINTENANT Pablo, Le toxicomane et sa famille : le cadre therapeutique (evaluation et processus therapeutique), s.l., Paris 5, 1991.
– MAJD Parvaneh, Toxicomanie-troubles de la personnalité en rapport avec le type d’attachement et de maltraitance dans une population de femmes iraniennes : « une étude comparative », s.l., Rennes 2, 2013.
– POULICHET Sylvie LE, Pour une clinique psychanalytique des toxicomanies : les narcoses du désir, s.l., Paris 7, 1986.
– SARMADI Farzaneh, Toxicomanie, contrôle et estime de soi, s.l., Tours, 1998.
– TAÏEB Olivier, Les histoires des toxicomanes : narrations et lectures dans les addictions, s.l., Paris 13, 2006.
– THOMAS Olivier, Toxicomanie féminine : du traumatisme sexuel à l’amour du transfert, s.l., Aix Marseille 1, 2005.

■ Je vous conseille aussi d’effectuer une recherche sur le portail Isidore <http://www.rechercheisidore.fr/>, qui vous permet un accès aux données numériques de la recherche en sciences humaines et sociales. Ce portail vous permet par ailleurs de délimiter votre sujet et d’utiliser un système de veille (fils RSS)., plateforme de recherche permettant l’accès aux données numériques des sciences humaines et sociales (SHS)

– BRUNELLE Natacha, COUSINEAU Marie-Marthe et BROCHU Serge, « La famille telle que vécue par des jeunes consommateurs de drogues et trajectoires types de déviance juvénile », 2002.
– FERNANDEZ Fabrice, « La mise en scène des émotions à la croisée des mondes de la drogue et de la prison : postures interactives et tactiques de survie », 1 avril 2006.

■ Dans Perseé, portail qui rassemble de revues scientifiques en sciences humaines et sociales, vous trouverez cet article accessible en texte intégral :

– PERRETI-WATEL (Patrick), « Le normal et le pathologique : dépressivité et usages de drogue à l’adolescence ». SCIENCES SOCIALES ET SANTE, vol. 21, n° 3, 2003/09, pages 85-114, 1 graph., 3 tabl., réf. 6p. ISSN 0294-0337

■ Dans un deuxième temps, je vous invite à consulter des bases de données bibliographiques.
Les résultats ci-dessous sont issus de deux bases consultables à la Bibliothèque de la FMSH :

International Bibliography of the Social Sciences (IBSS)

Mots-clés :
Drug addicts;
Personality traits;
Drug abuse;
Psychometrics;
Drug addiction;

– ELSTER, Jon, and Joe Wallis. 2000. Strong feelings: Emotion, addiction, and human behavior. Journal of economic literature XXXVIII, (3) (09): 640-641
– HOFFMANN, John P., and S. S. Su. 1997. The conditional effects of stress on delinquency and drug use: A strain theory assessment of sex differences. Journal of Research in Crime and Delinquency 34, (1) (02): 46-78
– SARRA Annalina, FONTANELLA Lara, D’EGIDIO Fausto et FRATTONE Paolo, « The dimensional assessment of personality in drug addicts: a mixed-effects Rasch model approach », Quality & Quantity, novembre 2014, vol. 48, no 6, p. 3025‑3036.
– WALTON Georgia, CO Steven J., MILLOY M.-J., QI Jiezhi, KERR Thomas et WOOD Evan, « High prevalence of childhood emotional, physical and sexual trauma among a Canadian cohort of HIV-seropositive illicit drug users », AIDS Care, juin 2011, vol. 23, no 6, p. 714‑721.

PsycInfo**

mots-clés :
*DRUG abuse
*AFFECT (Psychology)
PSYCHOLOGICAL aspects
EMOTIONS (Philosophy)
DRUG addicts — Psychology
RISK factors
PSYCHOLOGICAL factors

– FUSCALDO Liane V., BISOL Luisa W. et LARA Diogo R., 2013, « How emotional traits and affective temperaments relate to cocaine experimentation, abuse and dependence in a large sample », Addictive Behaviors, mars 2013, vol. 38, no 3, p. 1859 1864.
– GOLDER Seana, HALL Martin T., ENGSTROM Malitta, HIGGINS George E. et LOGAN Tk, 2014, « Correlates of recent drug use among victimized women on probation and parole », Psychology of Addictive Behaviors, décembre 2014, vol. 28, no 4, p. 1105 1116.
– MARQUES-TEIXEIRA João Eduardo et BARBOSA Manuel Fernando Santos, 2005, « Emotional states and informational brain processing in drug addicts free of drugs: An ERPs study », International Journal of Psychiatry in Clinical Practice, septembre 2005, vol. 9, no 3, p. 213 220.

En espérant avoir répondu à votre demande,

Bibliothèque de la Fondation Maison des sciences de l’homme
http://www.msh-paris.fr/diffusion/bibliotheque/
Pour le service Rue des facs
http://www.ruedesfacs.fr

Réforme des rythmes scolaires

Question : 

Bonjour,

Je recherche tout type de documents sur la réforme des rythmes scolaires, particulièrement dans les écoles maternelles.

Merci d’avance,

Réponse : 

André Malraux visited the French school in Helsinki in September 1963 by Anonymous Lehtikuva photographer

Bonjour,

Vous trouverez ci-dessous un certain nombre de références autour de la récente réforme des rythmes scolaires, tout particulièrement en liaison avec la Maternelle.

■ Vous pouvez effectuer une première recherche dans le Sudoc, catalogue fédéré des collections des établissements de l’enseignement supérieur.

En recherche avancée :
– Choisissez le critère recherche par tous les mots et posez l’expression : rythmes scolaires
– Choisissez par exemple en dates de publication la fourchette : 2010-2015
Voici quelques titres significatifs très récents en termes de chronopsychologie, d’organisation pratique de nouveaux emplois du temps dans les écoles, en termes d’action et animation culturelles en liaison avec les collectivités territoriales… (pour trouver la localisation de ces documents, cliquez en haut sur « Où trouver ce document ? ») :

– Rythmes éducatifs : réussir la réforme : le guide des professeurs des écoles, animateurs, élus et parents d’élèves / Annabel Brot, Florent Contassot, Laetitia Delhon… [et al.]
http://www.sudoc.fr/181403293, disponible pour le Peb (Prêt entre bibliothèques) par exemple à Villeneuve d’Ascq – Espé
– Accueil des enfants en bibliothèque dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires et autres animations jeunesse/ Emilie Darruyre ; sous la direction de Jean-Pierre Vosgin et de Claire Marché
http://www.sudoc.fr/180722573
– Des rythmes de vie aux rythmes scolaires : une histoire sans fin / Claire Leconte
http://www.sudoc.fr/178218243
– L’aménagement des rythmes scolaires : outils pratiques et retours d’expérience / Nathalie Blot
http://www.sudoc.fr/177799889
– L’action culturelle dans les rythmes scolaires/ François Lajuzan
http://www.sudoc.fr/177268638
– La pause méridienne, une question de rythmes [Images animées] / Fabien Raymond, réal. ; Gérard Wormser, présentateur. La réforme des rythmes scolaires : l’école à midi / Hervé Vacheresse, réal.
http://www.sudoc.fr/181319098
– Quatre jours et demi : comprendre la réforme des nouveaux rythmes scolaires / Frank Beau
http://www.sudoc.fr/174150717
– Une autre gestion du temps scolaire : pour un développement des compétences dès la maternelle/ Catherine Bogaert, Sandrine Delmarle
http://www.sudoc.fr/17311525X

■ Pour vous tenir au courant des évolutions et des pratiques autour de la nouvelle semaine type en maternelle et élémentaire, voyez le site du Ministère de l’éducation nationale. Vous y trouverez notamment une plate-forme dédiée baptisée « 5 matinées » ou encore un « Guide pratique des rythmes à l’école », édition 2014.

■ Eduscol, le portail des professionnels de l’éducation, propose également une rubrique « Etablissements/ vie scolaire », puis une sous-rubrique « Temps scolaire » (textes de référence, partage d’expériences…) :

■ Une recherche dans le Café Pédagogique (actualité de l’éducation de la maternelle au supérieur) permet également, au-delà des textes officiels ou ouvrages synthétiques sur les enjeux des nouveaux rythmes, de se faire une idée des débats qui ont (eu) lieu autour de cette réforme :

Choisissez par exemple l’expression « réforme des rythmes scolaires maternelle 2014 » dans le moteur de recherche intégré (en haut à droite, fonction loupe)
Vous obtenez ces liens :
http://www.cafepedagogique.net/searchcenter/Pages/Results.aspx?k=r%C3%A9forme%20des%20rythmes%20scolaires%20maternelle%202014

■ Si vous souhaitez quelques articles et contributions d’universitaires ou d’associations, vous pouvez tenter une recherche sur Google Scholar :
Cochez « rechercher les pages en français »
Optez pour la recherche avancée (petit triangle noir)
Entrez par exemple les mots-clés : réforme rythmes scolaires maternelle 2014
Recherchez des articles datés de : 2013-2015

Vous obtenez ces liens :
http://scholar.google.fr/scholar?as_q=r%C3%A9forme+rythmes+scolaires++maternelle+2014&as_epq=&as_oq=&as_eq=&as_occt=any&as_sauthors=&as_publication=&as_ylo=2013&as_yhi=2014&btnG=&hl=fr&as_sdt=0%2C5

– Dont notamment un mémoire de Master en ligne sur les archives ouvertes HAL-SHS :
Les rythmes scolaires : quelle école pour demain ? / Pascal Derisbourg

En espérant avoir répondu à vos attentes

Bien cordialement

Université de Cergy-Pontoise/ESPE
http://www.u-cergy.fr/fr/bibliotheque.html
Pour le service Rue des facs
http://www.ruedesfacs.fr/

Le Coaching entrepreneurial

Question :

Bonjour, pourriez vous m’aider à trouver des éléments de bibliographie concernant le coaching dans l’accompagnement de l’entrepreunariat. Ce sujet s’inscrit dans le cadre d’un DESU pratique du coaching. En vous remerciant par avance.

Réponse : 

Todd Van Hoosear (Flickr)

Bonjour,
Suite à votre question : « trouver des éléments de bibliographie concernant le coaching dans l’accompagnement de entrepreneuriat », voici ci-dessous quelques modes de recherche et des références bibliographiques pouvant vous intéresser.

Tout d’abord quelques mots clefs (liste non exhaustive) que vous pouvez utiliser pour la recherche dans les catalogues et les bases de données : ‘creation* entreprise* aspect psychologique’‘Tuteurs et tutorat (travail)’‘Accompagnement individuel’, ‘coaching entreprise*’, etc.

(le signe « * » vous permet d’englober dans ce cas les singuliers et les pluriels)

-1- Pour la recherche de livres et de thèses :
Je vous conseille d’effectuer ces recherches par mots clefs dans le catalogue local de la bibliothèque de Paris 8, vous aurez une liste de résultats de notices de livres et de thèses correspondant à votre sujet :catalogue.bu.univ-paris8.fr
A la bibliothèque de Paris 8 également, voici les salles et les cotes où des documents susceptibles de correspondre à votre sujet sont présents :
Salle violette, économie, cote 658.32 : le coaching en entreprise
Salle rouge, psychologie, cote 159.999 Coach : le coaching
Salle de documentation, cote 001.843 : la création d’entreprise

Afin d’élargir votre recherche et trouver d’autres documents, je vous conseille d’interroger le Sudoc :sudoc.abes.fr/. Ce catalogue collectif vous permet d’effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur. Il vous permet de savoir dans quelle bibliothèque se trouve un document et éventuellement de faire une demande de PEB (prêt entre bibliothèque) pour les bibliothèques se situant hors Ile-de-France.

-2- Pour la recherche d’articles de revue en ligne
Le site de la bibliothèque de Paris 8 propose l’accès à des bases de données en psychologie regroupant des articles de revues en français et en anglais. Utilisez votre identifiant et mot de passe EP8 pour vous connecter à distance, depuis le site de la bibliothèque, rubrique « Bases de données » : Bases de données en Psychologie
Vous y trouverez notamment 2 bases de données bibliographiques recensant des articles de périodiques pouvant répondre à votre recherche : PsycArticles et Sciencedirect

-3-Voici une liste non exhaustive de références bibliographiques correspondant à votre sujet de recherche :
Disponibles à la bibliothèque de Paris 8 :
– Bases psychologiques du coaching professionnel [Texte imprimé] : analyser et comprendre le coaching / Pascal Barreau. – Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, DL 2011, cop. 2011
– La valeur ajoutée du coaching [Texte imprimé] : pour un développement managérial et organisationnel / Philippe Vernazobres – Bruxelles : De Boeck, DL 2013
– Le coaching dans les organisations [Ressource électronique] / Jean Nizet, Pauline Fatien Diochon. – Paris : La Découverte, 2012.

Disponibles dans le Sudoc :
– Coacher les entrepreneurs [Texte imprimé] : transformer leurs rêves en réalité / Jean-Philippe Bozek ; préface de Vincent Lenhardt. – Paris : Ed. d’Organisation, DL 2010
– Entrepreneurship [Texte imprimé] : a psychological approach / edited by Martin Lukes & Mariola Laguna. – Prague : Oeconomica, 2010
– Création d’entreprise et accompagnements [Texte imprimé] : étude auprès de trois créateurs / Catherine Leger ; mémoire de Master sous la direction de Gaston Pineau et Patrice Leguy. – [S.l.] : [s.n.], 2001
– Accompagner le créateur [Texte imprimé] : la nouvelle donne de l’entreprise innovante / Frédéric Iselin et Thierry Bruhat ; préface de Philippe Jurgensen. – [Paris] : Chiron, Impr. 2003
– Accompagner la création d’entreprise [Texte imprimé] : guide pratique / Ministère des Sports, Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative. – Paris : Louisiane, cop.2011

Vous souhaitant une bonne recherche,

Bien cordialement,

Bibliothèque de l’université Paris 8
http://www.bu.univ-paris8.fr/
Pour le service Rue des facs
http://www.ruedesfacs.fr/

Les réformes de l’IUFM

Question : 

Bonjour,

Je suis professeur de l’Université de Takamatsu, Japon.
A présent, à la bibliothèque de l’université Paris 8, je cherche des articles concernant de la formation initiale et continue des enseignants en France. A la bibliothèque, j’ai consulté le site des Bases de données, mais je n’ai pu pas trouvé les articles dont j’avais besoin.
Est-ce qu’il y a de bonne façon d’en trouver ? Je voudrais étudier les réformes ou des discussions qui ont préparé des réformes de IUFM ; Institut universitaire de formation des maîtres,et les discussions qui ont préparé le changement de IUFM en ESPE ; Ecole supérieure du professorat et de l’éducation.

Cordialement,

Réponse :

Jules Ferry (wiki)

Bonjour Monsieur,

Voici quelques outils qui, nous l’espérons, pourront vous éclairer sur la réforme de la formation des maîtres et la mise en place des Espé

► Tout d’abord n’hésitez pas à vous référer au portail national des Espé  pour vous tenir au courant de l’actualité de l’institution:

<http://www.espe.education.fr/>

► Certaines Espé d’académie présentent un récapitulatif de l’histoire de la formation des enseignants, par exemple l’Espé de Créteil (de 1833 à 2012, puis « de la masterisation à aujourd’hui » ) :

<http://espe.u-pec.fr/l-espe/presentation/de-la-masterisation-a-aujourd-hui/la-masterisation–505007.kjsp?RH=1340>

► Je vous conseille également d’effectuer des recherches sur trois sites-phares qui gardent en mémoire la génèse des débats sur le sujet, qui croisent notamment les prises de position politiques, universitaires, pédagogiques, associatives, syndicales qui l’ont jalonné… : Educavox, Educpros, Le Café pédagogique

(voir en haut de l’écran leur bandeau de recherche ou fonction « loupe » ; mots-clés possibles : réforme/ formation enseignants/ formation maîtres/ iufm espé université/masterisation… , couplés avec telle ou telle date ou fourchette significative – par exemple entre 2008 et 2014) :

1/ Educavox : <http://www.educavox.fr/>

Le site propose d’ailleurs une veille sur 2 dossiers : la formation initiale et la formation continue :

<http://www.educavox.fr/mot/formation-des-enseignants>

<http://www.educavox.fr/mot/formation-continue-des-personnels>

2/ Educpros : <http://www.letudiant.fr/educpros/>

Exemple de résultats avec l’expression : formation des enseignants

<http://www.letudiant.fr/educpros/recherche.html?r[q]=formation+des+enseignants&x=19&y=11>

(Historique des Etats généraux de la formation des maîtres, cahier des charges, décrets et mise en œuvre, comité de suivi de la mise en place des Espé..)

3/ Le Café Pédagogique : <http://www.cafepedagogique.net/Pages/Accueil.aspx>

Exemple de résultats avec l’expression : réforme des espé 2012 :

<http://www.cafepedagogique.net/searchcenter/Pages/Results.aspx?k=r%C3%A9forme%20des%20esp%C3%A9%202012>

► Par ailleurs vous pouvez tenter une recherche dans Open Edition, une plate-forme de ressources électroniques en SHS (livres, articles de revues et blogs universitaires, événements, colloques, carnets …)

<http://search.openedition.org/index.php?op[]=AND&q[]=réforme&field[]=All&op[]=AND&q[]=formation&field[]=All>

Ce lien vous donne les résultats d’une équation booléenne effectuée avec les mots-clés suivants :

Réforme ET Formation ET Enseignants

Vous retrouvez entre autres un numéro spécial très complet en texte intégral de la revue Recherche et Formation sous la direction d’Anne Barrère et Guy Legrand : Des Iufm aux Masters :

<http://rechercheformation.revues.org/525>

En espérant que ces pistes vous seront utiles

Recevez nos cordiales salutations

Université de Cergy-Pontoise/BU Ufr d’éducation
http://www.u-cergy.fr/fr/bibliotheque.html
Pour le service Rue des facs
http://www.ruedesfacs.fr/

La consommation et l’addiction à la pratique sportive

Question : 

Bonjour,

Je suis actuellement en classe de 1ère ES et je prépare mon TPE.
j’ai choisie la consommation et addiction à la pratique sportive sachant que je dois reliée le sport à la SES.
Auriez-vous des conseil afin de développer mes recherche ?

Merci.

Réponse :

Bigorexie

Bonjour,

Dans le cadre de votre TPE, vous avez besoin d’aide pour effectuer vos recherches. Si j’ai bien compris, vous souhaitez mettre en parallèle la consommation et l’addiction dans la pratique sportive. Toutefois, l’intitulé de votre question me donne l’impression que votre sujet n’est pas encore bien délimité.

J’imagine qu’une méthodologie de travail vous a été communiquée ? Je vous indique toutefois quelques liens vers des documents de cadrage :

– Eduscol. Ressources pour la classe de première générale (ES) : la consommation. Disponible sur :
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/TPE/40/3/LyceeGT_TPE_ES_1_La_Consommation_186403.pdf (Site consulté le 14/10/2014)

– Eduscol. Recherche documentaire informatisées. Disponible sur :
http://eduscol.education.fr/archives/TPE/formation-rech.htm#form (Site consulté le 14/10/2014)

Pour trouver les grands axes de votre recherche, je vous conseille de consulter diverses sources et de vous constituer au fil des recherches une liste de mots-clés, d’auteurs, de sites ressources.

1) Le CDI de votre lycée vous donne peut-être accès à l’Encyclopaedia Universalis ? En version papier ou en ligne (sur abonnement) c’est l’encyclopédie généraliste française de référence pour une première recherche. Cette encyclopédie a l’intérêt d’être rédigée par des spécialistes et donc de proposer des informations fiables et validées.

Une recherche sur le mot « sport » donne 35 mots-clés.

Une recherche avancée avec « sport » ET « consommation » donne 75 résultats.

2) Je vous invite à fouiller les signets que propose l’INSEP (Institut national du sport, de l’expertise et de la performance) sur son portail documentaire Sport’Docs. Voir Signets Argo dans l’onglet de gauche. Par exemple : psychologie.

Les signets de la Bibliothèque nationale de France sont une autre piste à exploiter. Voir par exemple : Sport.

3) Pour exploiter des ressources dans la presse, l’idéal est de pouvoir accéder à une base de données comme Généralis. Renseignez-vous auprès de votre CDI ou à la bibliothèque de la Sorbonne (que vous fréquentez ?) pour connaître les modalités d’accès.

Dans Généralis, j’ai trouvé 2 dossiers en tapant les mots « sport » ET « addiction ».

Tous accrocs ? : addictions et dépendances. Sciences humaines – 01 novembre 2011 – n°231 – pp.28-50

Tous accrocs ? : addictions et dépendances. Sciences humaines – 01 août 2007 – n°195 – pp.8-13

4) Dans Google, je vous conseille la recherche avancée que vous trouverez dans les paramètres. La recherche avancée vous permet de sélectionner des critères qui vous donneront des réponses plus fiables.

Mon équation : allintitle: addiction sport filetype:pdf(Tous les mots suivants : addiction sport ; type de fichier : PDF).

A tester avec les mots-clés que vous aurez collectés.

En espérant que ces pistes vous serviront.

Université Paris-Sud – Bibliothèque des STAPS
http://www.u-psud.fr/fr/biblio/bu/bibliotheque_universitaire_staps.html
Pour Rue des facs
http://www.ruedesfacs.fr/

La République et l’Ecole de 1870 à 1914

Question : 

La République et l’Ecole de 1870 à 1914.

Réponse : 

Le bataillon scolaire. 951 : [estampe] - 1

Bonjour,

Votre question « République et école » porte sur la mise en place et le développement de l’instruction publique sous la IIIème République et jusqu’à la veille de 14-18. Ceci comprend des documents et des analyses sur les lois promulguées pendant cette période, sur le recrutement du personnel, le fonctionnement de l’institution scolaire républicaine etc. Mais j’ai supposé que le contexte général et les enjeux politiques, économiques et militaires, les implications sociales bien sûr mais aussi citoyennes pouvaient vous intéresser.

Vous précisez être étudiant en CPGE et la question « Ecole et République » rejoint le programme d’Histoire contemporaine du concours d’entrée à l’ENS Lyon pour la session 2015. J’ai donc consulté leur bibliographie de référence (http://www.ens-lyon.eu/admissions/session-2015-229829.kjsp?RH=ENS-LYON-FR-ADMI-CON&RF=ENS-Lyon-Session2015)

► Dans la perspective d’une première approche générale, j’ai retenu de leur bibliographie les ouvrages suivant :

  • Pierre ALBERTINI, l’Ecole en France, XIXè-XXè siècles. De la maternelle à l’Université. Hachette, 1992
  • Jean-François CHANET, l’Ecole Républicaine et les petites patries. Aubier, 1996.
  • Antoine PROST, Histoire de l’enseignement en France, 1800-1967, Paris, Armand Colin, 1968
  • Louis Henri PARIAS (dir.), Histoire générale de l’enseignement et de l’éducation en France, Nouvelle librairie de France, 1981 (rééd. 2004, éditions Perrin, collection Tempus). t. 3 : Françoise MAYEUR, De la Révolution à l’école républicaine (1789-1930).

Pour approfondir certains aspects, j’ai retenu :

  • LAUNAY, Marcel, L’Église et l’École en France, XIXeXXe siècles, Paris, Desclée, 1988.
  • MAYEUR Françoise, L’Enseignement secondaire des jeunes filles sous la Troisième République (1867-1924), Paris: Presses de la Fondation nationale des sciences politiques, 1977
  • Jacques OZOUF, Nous les maîtres d’école. Autobiographies d’instituteurs de la Belle époque, Paris, Gallimard Julliard, 1967, (rééd . Folio)
  • Jacques OZOUF, Mona OZOUF, La République des instituteurs, Paris, Gallimard, 1992.

► Comme vous dites fréquenter la Bibliothèque Sainte Geneviève, j’ai cherché ces ouvrages dans leur catalogue en ligne (recherche par auteur et par titre) :

http://bsg-catalogue.univ-paris1.fr/bsg/Vubis.csp

Le ALBERTINI : http://bit.ly/1BFXZeg

Le CHANET : http://bit.ly/1s3kTuT

Le PROST : http://bit.ly/1oPij4L

  • etc.

Pour chacun de ces ouvrages, la cote est indiquée au bas de la notice ; si vous cliquez dessus, un plan de la salle s’affiche.

► Pour rebondir sur d’autres ouvrages et élargir votre recherche bibliographique, je vous invite à consulter les bibliographies indicatives en fin de volume dans chacun de ces ouvrages. Vous pouvez également faire des rebonds sur le catalogue de Sainte Geneviève en cliquant sur l’indexation matière proposée pour ces ouvrages : par exemple, à partir de la notice du Albertini, en cliquant sur « Enseignement-France-20eme siècle ». Vous aurez ainsi accès à l’ensemble des livres traitant de cette zquestion : http://bit.ly/1uOziZ2

► Vous pouvez également créer votre propre requête en interrogeant le catalogue par mots matières  tels que «Démocratisation de l’enseignement—France—Histoire » ou « Ecole laïque—France—Histoire », « Républicanisme » ou « Enseignants—France—19e siècle », « Eglise et éducation—France—Histoire » etc.

Vous pouvez aussi interroger les mots matière par nom de personne et faire une requête à « Jules Ferry » : http://bit.ly/1s9BabO

La bibliothèque Sainte Geneviève est une bibliothèque publique avec un fond très riche en Histoire ; mais vous avez aussi accès à la bibliothèque Sainte Barbe (rue Valette dans le même quartier) : http://bit.ly/1y6xIrd. Elle possède également un fond très riche en Histoire et en libre accès et ses collections visent en priorité les publics de L et de M.

► Enfin, pour compléter vos lectures et illustrer votre travail de références à des documents précis, je vous suggère de feuilleter quelques documents d’époque sur Gallica, la bibliothèque numérique pilotée par la BnF. Vous pouvez utiliser les mots matière que dans une recherche classique sur un catalogue de bibliothèque : « Enseignement-France-19e siècle » par exemple. La saisie est semi-automatique et Gallica vous propose des expression type pour affiner votre recherche.

Ainsi si je saisis « Enseignement—France », Gallica me propose « Enseignement-France—19è siècle » et « Enseignement-France—1870-1914 » : http://bit.ly/YLq463

Je peux éventuellement restreindre le type de document (image, livre etc.).

En espérant que cette réponse vous sera utile,

Pour le service rue des Facs.

SCD de Panthéon-Sorbonne – Paris I
http://www.univ-paris1.fr/bibliotheques/
Pour le service Rue des facs
http://www.ruedesfacs.fr

 

Le E-learning en entreprise

Question :

Bonjour, 

Je suis actuellement en train de rédiger mon mémoire de Master 2 de fin d’études. J’ai opté pour le sujet suivant : le E-Learning, ma problématique étant : le E-learning et l’amélioration des compétences – objectifs, mise en oeuvre et facteurs clés de succès.

Afin de bien répondre à cette question, je vais mêler une partie « comportement du consommateur » en l’adaptant au salarié et en reprenant les grands éléments, comme l’apprentissage, la perception, l’attention, la mémorisation … .

Concernant le E-learning en lui même, je comptais présenter les différentes formes (blended, assistée …), la mise en place d’un e-learning, la conduite du changement, les facteurs clefs de succès.

Que me conseillez vous au niveau de la littérature ?

Bien cordialement,

Réponse : 

E-learning

Bonjour,

Si je comprends bien votre démarche, votre travail de recherche a pour but de sonder l’impact du e-learning dans l’accompagnement de la formation continue et/ou en entreprise et plus particulièrement de sonder l’intérêt et la satisfaction personnelle des salariés devant ces nouveaux média.
Pour ce faire, vous avez besoin de références sur la typologie des principaux e-learning, leur aspect technique et surtout organisationnel (prise en main de l’outil etc.) et éventuellement d’études de cas auprès de salariés.

Si je me réfère à la définition proposée l’ AWT ( [Agence Wallonne des Télécommunications [archive]) Qu’est-ce que l’e-learning ? [archive], ) et reprise sur la page Wikipédia consacrée au sujet, le e-learning est « l’utilisation des nouvelles technologies multimédias de l’Internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant d’une part l’accès à des ressources et à des services, d’autre part les échanges et la collaboration à distance ». Il y a donc d’une part l’accès au support et d’autre part l’interactivité des échanges à distance. J’ai essayé de tenir compte des deux aspects dans ma réponse.

1) Tout d’abord je me permets de vous signaler les deux portails EDUSCOL et du LABSET.
• EDUSCOL est le portail des professionnels de l’Education Nationale. Il ne concerne donc pas directement votre thématique mais il peut néanmoins vous être utile pour appréhender l’expérimentation de certaines ressources (voir l’onglet « Enseigner avec le numérique »).
Portail EDUSCOL : http://eduscol.education.fr/cid80954/manuels-numeriques-via-l-ent-bilan.html
• Le LABSET (Laboratoire de soutien à l’enseignement télématique) est un centre de recherche et d’expertise en enseignement à distance. Le public visé est plus général que celui d’EDUSCOL et comprend aussi les institutions et les entreprises ainsi que les apprenants.
http://www.labset.ulg.ac.be/portail/
Le portail a une rubrique « publications » qui renvoie vers le système d’archivage en ligne ORBI : références bibliographiques et/ou accès au texte intégral de travaux sur la question. Sur ce portail, vous pouvez effectuer vos recherches de la même façon que sur un catalogue de bibliothèque : par nom d’auteur, par titre, par nom d’éditeur, par mot matière etc. C’est une base très riche notamment en études de cas (par exemple : http://orbi.ulg.ac.be/handle/2268/32810  ) mais parfois un peu frustrante puisqu’elle référence aussi des communications orales n’ayant pas fait l’objet de publications. Mais un rebond à partir du nom de l’auteur ou du thème abordé peut vous donner d’autres pistes vers des documents écrits et accessibles. Par exemple ceci n’a pas été publié http://orbi.ulg.ac.be/handle/2268/168323  mais l’auteur a fait d’autres études sur le sujet http://orbi.ulg.ac.be/handle/2268/34288 . Signalons également : http://orbi.ulg.ac.be/handle/2268/11501 
Les références bibliographiques ont fait l’objet d’une indexation sujet en français et/ou en anglais : je vous conseille donc de croiser les termes et leur équivalent anglo-saxon.

2) Ce qui nous amène au point essentiel de votre démarche : devant la masse de publications sur le sujet, vous allez devoir jongler entre différents mots clefs (ou mots matière), les croiser et peut-être aussi vous restreindre aux publications les plus récentes tant sur les portails de ressources en ligne que dans les catalogues de bibliothèque.
• Pour rechercher des ouvrages sur le e-learning en général avec une présentation synthétique et un rappel historique de son développement etc., vous pouvez utiliser le terme « Internet en éducation » pour rechercher tous les documents qui traitent en général de l’internet dans l’éducation, l’enseignement et la formation.
• Mais pour vous concentrer spécifiquement sur l’apprentissage en ligne, vous utiliserez le terme « formation en ligne ».
• Pour cibler le public salarié, vous pouvez utiliser la recherche avancée et y adjoindre le terme « formation professionnelle » : sous cette vedette, on trouve les documents sur la formation, orientée vers l’acquisition de qualifications professionnelles, dispensée à des gens qui ont terminé ou abandonné le cours normal de leurs études. Tandis que les documents sur la formation du personnel en milieu de travail se trouvent sous « Personnel – Formation » et ceux sur l’aptitude et les compétences professionnelles sous la vedette « qualifications professionnelles ».
• pour effectuer ces premières recherches, je vous invite à utiliser le catalogue du SUDOC, catalogue commun de toutes les bibliothèques universitaires.
http://www.sudoc.abes.fr/
Vous pouvez restreindre vos recherches à la région Ile de France, vous limiter aux publications les plus récentes etc. Ainsi, en combinant les termes « formation en ligne » et « formation professionnelles » et en me limitant aux documents parus ces 5 dernières années (filtre de date de publication « 2009-« ) et en me limitant aux établissements documentaires de l’Ile de France, j’obtiens une soixantaine de résultats (dont 45 en français). http://bit.ly/1qbKdLg 
Vous pouvez également interroger le catalogue de la BnF : http://catalogue.bnf.fr

3) Ces recherches sujet donnent les références d’études et d’analyses sur le sujet mais renvoient aussi à des manuels destinés à la prise en main des outils : dans l’indexation du document, vous verrez alors qu’ils sont marqués comme « Guides pratiques et mémentos ». Ainsi, par exemple : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb427526600/PUBLIC
Inversement, vous pouvez effectuer une requête qui exclue cette catégorie de documents en choisissant l’option « sauf » ou « et pas » : ainsi sur le catalogue de la BnF, si je fais une requête « formation professionnelle » ET « formation en ligne » SAUF « Guides pratiques et mémentos », j’obtiens 7 pages de résultats que je choisis d’afficher du plus récent au plus ancien : http://catalogue.bnf.fr/servlet/ListeNotices?host=catalogue 
Je note plusieurs références qui pourraient vous être utiles comme : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb435213723/PUBLIC  et http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb42095189p/PUBLIC

Pour faire une recherche sur les outils du e-learning (ENT, CMS etc.), vous pouvez utiliser l’ expression « plateforme d’apprentissage en ligne » et « cours en ligne ouverts à tous » dans vos requêtes.
Enfin, concernant la typologie des différents apprentissages en ligne : pour l’équivalent français de blended learning est « Apprentissage mixte ».

4) Outre les catalogues du SUDOC et de la BnF, je vous conseillerai de consulter la base de référencement bibliographique du CEREQ (Centre d’études et de recherches sur les qualifications qui réalise des études dans les domaines du marché du travail, des qualifications et de la formation professionnelle ). http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=index
Sur cette base en combinant les termes « enseignement à distance », « accompagnement professionnel », « formation sur le tas », « formation professionnelle en entreprise » etc., on trouve des références très intéressantes telles que :
– http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=52518 
– http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=50603 

En espérant que cette réponse vous sera utile dans vos recherches,

Pour le service Rue des facs.

Bibliothèques d’histoire de l’Université Paris I
http://www.univ-paris1.fr/bibliotheque/bibliotheques-dhistoire/
Pour le service “Rue des Facs”
www.ruedesfacs.fr

Mesure de la science et/ou analyse de l’obsolescence

Question :

Bonjour,

« Mesure de la science ou analyse de l’obsolescence de De Solla Price. »

Merci.

Réponse :

Bonjour,

■ Pour commencer, une précédente réponse sur le même sujet sur
http://ruedesfacs.hypotheses.org/405

Vous ne précisez pas votre établissement de rattachement, les ressources suivantes sont donc principalement en accès libre. Elles vous permettront d’actualiser et compléter les informations citées dans la réponse précédente.

■ Je vous invite en premier lieu à interroger le SUDOC sur http://www.sudoc.abes.fr/
Ce catalogue collectif vous permet d’effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur. Il permet également de savoir « où trouver ce document ».

Avec les mots clés : scientométrie, bibliométrie, ou
Price, Derek John De Solla, vous obtenez certaines références dont :

– The past, present and future of the impact factor and other tools of scientometrics : their use in comparing the scientific quality of researchers, journals, institutions, and countries : articles based on presentations delivered at the international conference, organized under the patronage of the President of the Polish Academy of Sciences in Warsaw, Poland, September 26, 2008. – Polish Academy of Sciences,
2009. http://www.sudoc.fr/148703097

– Pansu, Pascal. – Dis-moi qui te cite, et je saurai ce que tu vaux : que mesure vraiment la bibliométrie ? Presses universitaires de Grenoble, 2013 http://www.sudoc.fr/16866285X

– Penteado, Roberto. « Création de Systèmes d’Intelligence dans une Organisation de Recherche et Développement avec la Scientométrie et la Médiamétrie, 2006 [Thèse en ligne] sur http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00112626 http://www.sudoc.fr/113295359

– Dewitte, Pierre-Emmanuel. Etude bibliométrique de la visibilité internationale de la production scientifique de l’INSA, 2004 Disponible en ligne sur http://enssibal.enssib.fr/bibliotheque/documents/dessid/rsd
ewitte.pdf

– Issolah, Rosa. Evaluation et planification de la recherche scientifique : enjeux et méthodes. Ed. Office des Publications Universitaires, 2005 http://www.sudoc.fr/11537079X

Noyer, J.-M. (dir.). « Les sciences de l’information : bibliométrie, scientométrie, infométrie ». Presses universitaires de Rennes, 1995. http://www.sudoc.fr/003738221

– Handbook of quantitative science and technology research : the use of publication and patent statistics in studies of S&T systems. Kluwer Academic Publishers, 2004 http://www.sudoc.fr/091007259

– Price, Derek John de Solla.- Little science, big science… and beyond. Ed. Columbia university press, 1986. http://www.sudoc.fr/027547345
Publié en 1963, l’ouvrage fondateur de D. J. de Solla Price donne les règles générales qui doivent selon lui encadrer l’activité de mesure de la science

– Laudan, Rachel (ed.) ; Price, Derek John de Solla. The Nature of technological knowledge : are models of scientific change relevant ? D. Reidel Pub. Co., Kluwer Academic Publishers, 1984 http://www.sudoc.fr/025556584

– …

Google Scholar http://scholar.google.com/ est un moteur de recherche qui permet d’effectuer des recherches sur des articles en texte intégral issus de périodiques avec évaluation par les pairs (peer reviewed), des thèses, des livres, des articles en pré-publication, des rapports.

mots clés 
obsolescence de De Solla Price
scientométrie De Solla Price
information scientifique et technique IST obsolescence

– Polanco, Xavier. « Aux sources de la scientométrie. » Solaris (1995). Disponible en ligne sur http://gabriel.gallezot.free.fr/Solaris/d02/2polanco1.html. (consulté le 16 mai 2014)
Solaris, revue électronique universitaire en libre accès du Groupe interuniversitaire de recherche en sciences de l’information et de la communication. Sur ce site est présenté un essai qui se propose, à travers l’analyse du travail fondateur de Derek John de Solla Price, de montrer la constitution de la scientométrie, statistique de la littérature scientifique associée à l’analyse des citations.

– Guédon, Jean-Claude. « La communication scientifique à l’épreuve de l’Internet. L’émergence d’un nouveau modèle (Josette de la Vega). » Réseaux 18.104 (2000): 335-340. Disponible en ligne sur http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/reso
_0751-7971_2000_num_18_104_3924
 (consulté le 16 mai 2014)

– Courtial, Jean-Pierre. « L’Association pour la mesure des sciences et des techniques (Adest) et l’évaluation de la recherche en France. » La Revue pour l’histoire du CNRS 9 (2003). Disponible en ligne sur http://histoire-cnrs.revues.org/564 (consulté le 16 mai 2014)

– Ring, Blanche, and Gisèle Vergnes. « Etude de l’impact scientifique des laboratoires d’un departement du CNRS par la determination du taux de citations. » Les systemes d’information elaboree (1997). Disponible en ligne sur http://crrm.u-3mrs.fr/sfba/ile-rousse/1997/article49.pdf (consulté le 15 mai 2014)

– Björneborn, Lennart, and Peter Ingwersen. « Toward a basic framework for webometrics. » Journal of the American Society for Information Science and Technology 55.14 (2004): 1216-1227. Disponible en ligne sur http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/asi.20077/full(consulté le 15 mai 2014)

■ Revues.org (http://www.revues.org/) est une plateforme de 250 revues et collections de livres dans toutes les disciplines des sciences humaines et sociales, sélectionnées par un comité scientifique et proposant des contenus en texte intégral. Propose des articles sur votre thème : http://search.openedition.org/index.php?op[]=AND&q[]=scient
om%C3%A9trie+obsolescence+&field[]=All

■ Enfin, quelques sites spécialisés :

– Une biographie de Derek J. de Solla Price et une présentation de ses théories par Marie-France Blanquet, nov. 2007 sur le site du CNDP http://www.cndp.fr/savoirscdi/index.php?id=528

– l’Observatoire des sciences et techniques sur http://www.obs-ost.fr notamment les ressources en ligne (conférences, rapports,..)

– l’OST canadien sur http://www.ost.qc.ca/

– Le blog sur l’actualité des sciences de l’information de l’URFIST sur http://urfistinfo.hypotheses.org

– Cybermetrics sur http://cybermetrics.cindoc.csic.es/ à la fois un journal électronique et un forum virtuel (The Journal) dédié à l’étude de l’analyse quantitative de communications scientifiques et de spécialistes. Les sujets couverts sont la méthodologie et les résultats de la recherche scientométrique, bibliométrique et infométrique.

En espérant que ces références vous seront utiles. N’hésitez pas à nous recontacter pour tout complément d’information.

Cordialement

Pour le service Rue des facs

Bibliothèque universitaire – Université d’Evry-Val d’Essonne
http://www.biblio.univ-evry.fr
Pour le service Rue des facs
http://www.ruedesfacs.fr

L’Exposition Universelle de 1878, à Paris

Question : 

Bonjour,

Je cherche des photos de l’exposition des sciences anthropologiques au sein de l’exposition Universelle de Paris de 1878.

Cordialement,

Réponse : 

1978

Concernant votre demande de renseignements.

■ Je vous conseille d’interroger les catalogues du musée du quai Branly http://www.quauibranly.fr
Voici un exemple de recherche : http://bit.ly/1gWvI76

Les photos sont numérisées et vous pouvez les consulter librement.
Les originaux sont consultables sur rendez-vous au cabinet des fonds précieux de la médiathèque du musée du quai Branly.

■ Vous pouvez aussi consulter un certain nombre d’images numérisés dans Gallica, la bibliothèque numérique de France, par exemple :
L’Exposition universelle de 1878 illustrée : publication internationale autorisée par la Commission http://bit.ly/1ikgici

■ Je vous conseille également d’interroger le Sudoc (http://www.sudoc.abes.fr/). Ce catalogue collectif vous permet d’effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements de l’enseignement supérieur, ainsi que sur les collections de périodiques d’environ 2400 autres centres documentaires. Il permet également de savoir quelles bibliothèques détiennent ces documents.
Pour localiser ces documents, ou tout autre document dans une bibliothèque, cliquer sur  » Où trouver ce document ?  » lorsque vous vous trouvez sur une notice bibliographique.
Si le document que vous désirez consulter ne se trouve pas dans votre bibliothèque (ou pas dans une bibliothèque de Paris ou de la Région parisienne, si vous vous situez dans cette région), vous pourrez recourir au PEB (Prêt entre bibliothèques) pour le faire venir dans votre établissement. Le PEB fonctionne pour les ouvrages, thèses, articles de périodiques… Renseigner-vous auprès des bibliothécaires de votre institution pour en connaitre les modalités.
Voici quelques exemples de résultats concernant votre demande :

– La revue de l’exposition universelle :
L’Exposition universelle de 1878 illustrée. – N°1 (1876) à n°60 (1878).
Elle est disponible à la bibliothèque des arts décoratifs à la cote : Z 1006

– Catalogue général de l’exposition spéciale de la ville de Paris et du département de la Seine. – Paris : Impr. A. Chaix, 1878. – 153 p. ; In-8°. – (Exposition universelle de Paris en 1878)
Le catalogue est disponible à la bibliothèque Sainte Geneviève à la cote : 8 V SUP 5819 (13)

> Plus spécifiquement sur l’exposition anthropologique :

– L’Exposition des sciences anthropologiques / Exposition internationale. – Toulouse : Typ. de Bonnal et Gibrac, 1878. – 7 p. ; in-8. – Extrait de la revue : Matériaux pour l’histoire primitive de l’homme. Toulouse. 1878

– Les sciences anthropologiques, Organisation et construction, Les expositions spéciales », in Rapport administratif sur l’exposition universelle de 1878 à Paris, Tome 1, pp 193-196.

■ Vous pouvez aussi consulter le service des archives du Musée de l’Homme-Bibliothèque centrale du Muséum d’histoire naturelle.
Exposition universelle de 1878 et création du Musée d’ethnographie du Trocadéro. À la cote : 2AM1G1

Je reste à votre disposition pour d’autres renseignements complémentaires.

Bien cordialement,

Médiathèque du Musée du quai Branly
http://www.quaibranly.fr/fr/enseignement/la-mediatheque.html
Pour Rue des facs
http://www.ruedesfacs.fr/